昆山自閉癥專業(yè)康復(fù)中心 昆山語言訓(xùn)練中心 昆山寶寶發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)
[paragraph] 兒童前庭失調(diào)的表現(xiàn)前庭遲鈍的表現(xiàn)：1,、動(dòng)個(gè)不停,、坐不住,。2,、經(jīng)常不停地跑跳,、搖晃身體或頭部,。3,、非常喜歡在沙發(fā)上跳,，喜歡坐搖椅或坐旋轉(zhuǎn)椅,。4,、非常喜歡游樂場中的旋轉(zhuǎn)設(shè)施、云霄飛車等,。5,、喜歡原地轉(zhuǎn)圈,，且長時(shí)間不會(huì)頭暈。6,、蕩秋千常常蕩很高,、遲遲不肯下來。前庭敏感的表現(xiàn)：1,、不喜歡蕩秋千,，溜滑梯時(shí)十分小心謹(jǐn)慎。2,、喜歡靜態(tài)類活動(dòng),，不太敢嘗試新事物，動(dòng)作較慢,，過度謹(jǐn)慎,。3、不喜歡搭乘電梯或扶梯,。4,、常常要求大人保護(hù)他，例如扶,、牽,、抱等。5,、玩搖晃,、旋轉(zhuǎn)類的游戲或翻跟頭后容易頭暈、想吐,。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練[attachment=5873092]一,、什么是感覺統(tǒng)合？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過程,。運(yùn)用眼睛、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺刺激,，然后通過大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進(jìn)行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合,。二,、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住,、易分心、好動(dòng)、注意力不集中,，抄寫閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感,、愛哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟,、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué),，家長越早引起重視,，訓(xùn)練效果就越好！三,、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四,、課程特色：專業(yè)評估，找出根源問題,，逐一擊破,，針對性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具,，對敏感性、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練,；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺,、本體覺等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。五,、上課時(shí)間：周一到周五,，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間,。
前庭覺的訓(xùn)練方法
前庭覺的刺激主要由身體移動(dòng)、位置變化引起,，分為水平刺激,、垂直刺激、旋轉(zhuǎn)刺激、加減速刺激,，家長可以多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)和游戲,，減少電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，促進(jìn)孩子前庭系統(tǒng)的發(fā)展,。前庭覺系統(tǒng)是人體感覺系統(tǒng)中最早成熟的,，胎兒期8-9周已形成，5個(gè)月時(shí)可以感受到母體的身體活動(dòng),，建議待產(chǎn)媽媽們適量散步,，保證充足運(yùn)動(dòng)量，避免長時(shí)間臥床,，為胎兒提供充足的前庭刺激,。旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)：大陀螺、旋轉(zhuǎn)木馬,、搖搖椅等,。搖晃運(yùn)動(dòng)：秋千、吊床,、吊椅等,。平衡運(yùn)動(dòng)：單腳站立、腳跟腳尖走,、平衡木等,。跳躍性運(yùn)動(dòng)：蹦床、跳高,、跳繩,、跳沙坑等。速度感,、距離感,、空間感運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)：往返跑、沖刺跑,、追逐類等游戲,。前庭訓(xùn)練中涉及空中飛人等離地類、大陀螺等高強(qiáng)度旋轉(zhuǎn)類,、大滑梯等高速俯沖類訓(xùn)練,，建議選擇專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，由專業(yè)老師依據(jù)操作規(guī)范和預(yù)設(shè)強(qiáng)度進(jìn)行訓(xùn)練,，避免對孩子刺激過度或家長操作引發(fā)安全風(fēng)險(xiǎn),。
