昆山啟智星專業(yè)訓(xùn)練中心 昆山語言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu) 昆山寶寶
大多數(shù)孤獨(dú)癥兒童缺乏眼光對視叫其名字好似沒聽見,，無任何反應(yīng),。我們可以將小孩子放在大人腿上，大人坐在椅子上，使孩子和大人面對面,，然后大人可以在自己的面部戴上不同的面具，以引起孩子的注視,，開始可以是瞬間的注視,，只要孩子去注視你，就給予食物的強(qiáng)化,，這樣不斷刺激,，以使孩子注視你的時間從開始的幾秒鐘漸漸延長至幾分鐘，增強(qiáng)孩子與你眼光對視的時間,，以給接下來的對視交往訓(xùn)練打下基礎(chǔ),。 2.鈴兒響叮當(dāng)可以準(zhǔn)備幾個彩色的氫氣球，在每個氣球的下面拴上小鈴鐺,，把其中一個氫氣球用彩色絲線系著,，拴在孩子的手腕上或腳腕上，媽媽輕輕碰一下氣球,，氣球就會左右擺動,，引起小鈴鐺叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懀噬珰馇虻囊曈X刺激和鈴鐺的聽覺刺激都可以引起寶寶的注意,，這樣寶寶就會注視氣球,，并且高興得手舞足蹈，寶寶的手和腳動一動氣球就會隨之飄動,，引起鈴鐺叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨�,，清脆悅耳的聲音加上彩色飄動的氣球，會使寶寶感到新鮮和愉快,，不斷發(fā)出高興得笑聲叫聲,。 語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些？1) 過了說話的年齡仍不說話,。(2) 說話晚或很晚,。(3) 開始說話后,，比別的孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯。(4) 雖然會說話,，語言技能較低,。(5) 語言應(yīng)用，詞匯和語法應(yīng)用均低于同齡兒童,。(6) 只會用單詞交流不會用句子表達(dá),。(7) 交流技能低。(8) 回答問題反應(yīng)差,。(9) 語言理解困難和遵循指令困難,。語言訓(xùn)練：課程對象：2-8歲，語言發(fā)展遲緩,、語言障礙,、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等,。課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估,，制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對一的方式,，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),，以游戲、兒歌互動,，提高孩子的語言理解,、語言表達(dá)能力，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動技能,。課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練,，語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練，社交互動游戲,。 啟智星特教干預(yù)中心,，常年招生，從事自閉癥,、發(fā)育遲緩,、語言發(fā)育緩慢、感統(tǒng)失調(diào),、發(fā)音不清,、糾正發(fā)音、行為情緒問題,、多動癥等課程訓(xùn)練,。針對小朋友的情況，制定一對一的個訓(xùn)計(jì)劃,，針對性的訓(xùn)練,。自開設(shè)到現(xiàn)在，老師的專業(yè)和耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度,，獲得了家長的高度認(rèn)可,。啟智星開設(shè)了言語治療、語言訓(xùn)練,、社交訓(xùn)練,、感覺統(tǒng)合運(yùn)動訓(xùn)練、融合課,，根據(jù)小朋友的情況選擇課程,。不同小朋友的干預(yù)課程和階段不同，每個小朋友的情況都是不同,。最終目標(biāo),，希望小朋友們都能順利融合社會之中。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
