昆山寶寶專業(yè)語言康復(fù)機(jī)構(gòu) 昆山語言訓(xùn)練中心 昆山寶寶學(xué)說話 昆山語言康復(fù)中心
做了“口肌訓(xùn)練”,，孩子就能開口說話在前期很多家長反映我的孩子不會開口說話，需不需要做口肌訓(xùn)練,？其實(shí)口肌訓(xùn)練指的是一種口部肌肉鍛煉的方法,，它主要針對發(fā)音器官運(yùn)動障礙的訓(xùn)練，會改善構(gòu)音器官感知覺異常,、發(fā)音清晰度,、吞咽喂養(yǎng)等方面的問題，例如孩子口吃,、孩子不會吃硬食,、愛流口水、沒辦法用吸管喝水,、挑食等,。研究表明，語言的形成是一個(gè)非常復(fù)雜的過程,，它是需要建立在認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上,。所以并不是所有不會說話的孩子都需要進(jìn)行口肌訓(xùn)練，讓孩子開口說話并不只是“說”那么簡單,，當(dāng)孩子不會開口說話時(shí)我們要考慮孩子是否掌握了語言前技能,，例如對視、專注力,、模仿等,。因此口肌訓(xùn)練不是萬能的，它對兒童的言語治療是起著輔助性作用,。 語言認(rèn)知訓(xùn)練 一．招生對象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會講話,、發(fā)音不清、不能連詞成句,、口齒不清,、語言發(fā)育遲緩等。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱,、自閉癥、聽障,、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解,、邏輯表達(dá)溝通能力落后,、社交技巧差、不自信,、學(xué)遲緩,、認(rèn)字差、自閉傾向；二．課程特色 將口部感覺,、口部肌肉運(yùn)動,、構(gòu)音練、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,，通過言語治療師的一對一個(gè)別化訓(xùn)練,，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動失調(diào)問題,，解決語言語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰,，言語能力和表達(dá)能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺,、記憶、表象,、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。三．訓(xùn)練方式 根據(jù)兒童的發(fā)展評估,，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,，以一對一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),，采用ABA,、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法，以游戲,、兒歌互動的方式,，提高孩子的語言理解、語言表達(dá)能力,，促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動技能,。四．課程時(shí)間每節(jié)課50分鐘，周一到周五,，周六或者周末,，可以溝通預(yù)約時(shí)間。孩子剛開口說話就去糾正發(fā)音很多家長很注重孩子還能不能開口說話,，會采用各種方式威逼利誘,，等孩子好不容易開口說了，又開始糾正發(fā)音不清晰,。其實(shí)當(dāng)孩子剛學(xué)會開口卻強(qiáng)行要求讓孩子發(fā)出正確的音,，其實(shí)容易讓孩子在訓(xùn)練過程中受到挫折而對語言產(chǎn)生畏懼。因此在前期，不是僅僅只教會孩子發(fā)出一個(gè)正確的音,，更重要的是幫助孩子建立使用語言的快樂,，當(dāng)孩子愿意通過語言表達(dá)需求，即使不一定說的清,，也要馬上給予滿足,，盡量表現(xiàn)出欣喜的表情。 不停的給孩子語言輔助很多時(shí)候孩子的認(rèn)知明明有了很大進(jìn)步,，卻還是會條件反射的去仿說,，這時(shí)候很有可能是因?yàn)榧议L對孩子的語言輔助太多，但給兒童語言表達(dá)的機(jī)會的卻太少了,。因此家長要學(xué)會放手,，同時(shí)要把握住自閉癥兒童的需求動機(jī)，只有當(dāng)兒童主動表達(dá)之后,，我們才滿足兒童的需求,。同時(shí)多給孩子一些時(shí)間，不要一著急全替他說了,，如果孩子沒辦法全部表達(dá)出來時(shí),，我們再給予一點(diǎn)提示。 聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 
