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2021-04-06 昆山商情 啟智星特教
  • 不愿眼神接觸
  • 對說話及聲音反應(yīng)欠奉
  • 無意模仿別人說話
  • 在理解及表達(dá)上,,比同齡的兒童發(fā)展為差,,例如不明白問題、不能按指示行動等
語言發(fā)展「里程碑」
隨著年齡增長,兒童語言能力亦漸高。以下為簡單參考指標(biāo):
1歲半或以上:能掌握10個或以上的單字或詞語
2歲半或以上:懂得使用雙詞句
3歲或以上:能組織簡單句子,懂得適量形容詞
4歲或以上:咬字清晰
如發(fā)現(xiàn)明顯差距,家長應(yīng)盡快尋求醫(yī)生為子女作詳細(xì)評估如大腦發(fā)展、智力,、聽力、視覺等,。言語治療師則可評估兒童的語言能力,,再作合適治療和跟進(jìn)。
精細(xì)訓(xùn)練
什么是精細(xì)運動,?
所謂精細(xì)運動 就是手的抓握,,手眼協(xié)調(diào)能力。是個體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的運動,,在感知覺,、注意等心理活動的配合下完成特定任務(wù)的能力。手部精細(xì)運動能力精細(xì)運動能力是日常生活活動的基礎(chǔ),,也是評價神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟度的一個重要指標(biāo),。中國古話說的心靈手巧就是這個意思。
課程內(nèi)容
   通過夾物訓(xùn)練,、穿珠子訓(xùn)練,、捏橡皮泥訓(xùn)練、撕扯搓揉訓(xùn)練,、插孔訓(xùn)練,、涂色、剪紙,、折紙,、畫線、畫圓形和弧形訓(xùn)練,、學(xué)寫漢字的訓(xùn)練等方式,,促進(jìn)孩子的手部發(fā)展,,加強(qiáng)孩子手部小肌肉群的控制能力。
三.課程方式
一對一,、一對二小組協(xié)作等方式
四,、上課時間
周一到周五,周六或者周末,,每節(jié)課50分鐘,,可以提前溝通預(yù)約時間。
拼圖訓(xùn)練對低功閉娃至少有這樣幾方面的幫助:
第一,、訓(xùn)練形象思維和邏輯思維能力
玩拼圖的過程能讓孩子感知到,,一個整體是由許多局部組成,,把許多個局部組合在一起,,就變成一個大的整體。這就是最基本的形象思維和邏輯思維的啟蒙,。
第二,、進(jìn)行分類、順序及秩序的訓(xùn)練
玩拼圖最簡便有效的方法就是,,把相同色塊的若干小拼圖先拼接起來,,然后再把各個部分沿邊緣拼接成一個大的整體。這個過程就是對孩子進(jìn)行分類,、順序以及秩序的訓(xùn)練,。
第三、訓(xùn)練孩子的觀察分析能力
孩子玩拼圖需要安坐下來,,安靜地觀察,、判斷、對比,、拼接,。這個過程需要孩子耐心及專注,同時還對于他們辨別顏色和圖形,,逐步理解色彩的深淺,、線條的曲直、圖形的形狀等各種概念有不小幫助,。
聯(lián)系人:趙老師
聯(lián)系方式:18361961770(微信同步) 15162319712
地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室

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