昆山花橋發(fā)育遲緩康復(fù)機構(gòu) 昆山發(fā)育遲緩的孩子怎么干預(yù) 昆山發(fā)育遲緩訓(xùn)練機構(gòu)
造成發(fā)育遲緩的原因1）正常的生長變異。宮內(nèi)發(fā)育不良有關(guān)。2）病理性原因,。如染色體異常、代謝性疾病,、（骨軟骨發(fā)育不全）、慢性疾病,、慢性營養(yǎng)不良性疾病,、內(nèi)分泌疾�,。ㄈ缟L激素缺乏癥,、甲狀腺功能低下癥）等引起的生長遲緩。3）喂養(yǎng)原因,。應(yīng)引起家長重視的是關(guān)于喂養(yǎng)和養(yǎng)育原因造成的孩子生長發(fā)育遲緩,，應(yīng)該避免這類情況的發(fā)生。孩子發(fā)育遲緩主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1,、體格發(fā)育落后,；2、運動發(fā)育落后,；3,、語言發(fā)育落后；4,、智力發(fā)育落后,；5、心理發(fā)展落后等 認(rèn)知理解 含義：指配對能力（分辨相同,、不相同及相似的能力）,、分類能力（認(rèn)識不同類別）、理解先后次序的能力（空間,，時間上的先后次序）,、概念的理解能力（物件及其屬性的認(rèn)識）。自閉兒的特點：不能從以往的經(jīng)歷中獲得知識及歸納出一些定律,，只會用單一的方式處理物件及行為,，用死板的方式去學(xué)，缺乏真正的理解,。 透過這部分的訓(xùn)練,，可以協(xié)調(diào)自閉兒理解周圍的環(huán)境、組織對周圍事物的認(rèn)識,，進(jìn)一步發(fā)展概念認(rèn)知能力,。隨著概念認(rèn)知能力的發(fā)展,，兒童對環(huán)境的認(rèn)知能力及溝通能力也相應(yīng)提高，并能降低對環(huán)境及他人的焦慮,，增進(jìn)處理新事物的靈活性及理解力,。而這一部分的訓(xùn)練必須以模仿、知覺,、大肌肉,、手眼協(xié)調(diào)能力為基礎(chǔ)。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 語言能力的發(fā)展必須以模仿,、知覺,、大肌肉、手眼協(xié)調(diào),、認(rèn)知能力為基礎(chǔ),，透過這一部分的訓(xùn)練能促進(jìn)兒童在這些范圍的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)兒童在環(huán)境及人際的交往,，加強兒童對需要及感受的表達(dá),，提高分析及思考的能力，并使其理解更細(xì)微或更抽象的事物,，且能表達(dá),。 孩子7-9個月時落后表現(xiàn)：1.孩子被拉起成坐姿后，頭抬不起來,。2.不會伸手夠東西,。3.雙腿無法支撐身體的重量。4.無法獨立坐,。孩子10-12個月時落后表現(xiàn)：1.孩子爬行時身體向一側(cè)傾斜,，只會用一側(cè)的手和腿用力。2.滿12個月還不會爬,，有大人幫扶或有支撐的情況下也不會站,。3.語言能力發(fā)育遲緩，不會說話 也有多方面都落后,，比同齡的小孩都落后落后2~3個月以上,，不是同一個水平的發(fā)育。比如說兩歲運動相當(dāng)于一歲半孩子,，或基本上也是相當(dāng)于一歲半的孩子,，則也屬于發(fā)育遲緩。
