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今天,，kb君為大家介紹一所

自帶劍橋基因的優(yōu)質(zhì)學(xué)校

它就是

劍橋德佩斯學(xué)校在中國(guó)設(shè)立的第一所校區(qū)！

各位昆山家長(zhǎng)可以借此機(jī)會(huì)

英國(guó)劍橋德佩斯學(xué)校于1615 年由劍橋大學(xué)岡維爾與凱斯學(xué)院創(chuàng)辦，校名源自已故校友StephenPerse博士,，創(chuàng)校至今已有 405年歷史,。今日的英國(guó)劍橋德佩斯學(xué)校仍然與劍橋大學(xué)保持著密切的聯(lián)系，該校其中的三名校董由劍橋大學(xué)的學(xué)院選出（兩名來(lái)自岡維爾與凱斯學(xué)院,；一名來(lái)自三一學(xué)院）,。

短短5年內(nèi)就培養(yǎng)了197名學(xué)生進(jìn)入牛津和劍橋大學(xué)，平均每年4名畢業(yè)生里,，有1名進(jìn)入牛津和劍橋大學(xué),，并且為世界各領(lǐng)域不斷輸入杰出人才。今年有26%的學(xué)生獲得牛津大學(xué)與劍橋大學(xué)的預(yù)錄取通知書(shū),。

英國(guó)劍橋德佩斯學(xué)校在2018-2019年GCSE成績(jī)?nèi)�英私立男女混�?strong style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">排名第一（泰晤士報(bào)）,，2017年A Level成績(jī)?nèi)�英私立男女混�?strong style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">排名第二（泰晤士報(bào)）。

劍橋德佩斯學(xué)校蘇州校區(qū)作為英國(guó)劍橋德佩斯學(xué)校中國(guó)首所分校，開(kāi)設(shè)初中課程及IGCSE和A Level課程,，今年秋季正式開(kāi)學(xué),！

劍橋德佩斯學(xué)校蘇州校區(qū)

還為創(chuàng)校新生

特別設(shè)置了獎(jiǎng)學(xué)金哦！

↓ ↓ ↓

開(kāi)齊開(kāi)全初中義務(wù)教育課程

初中課程框架嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定,，開(kāi)齊開(kāi)全初中義務(wù)教育課程。采用雙語(yǔ)模式,，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生藝體素養(yǎng)（如美術(shù),、音樂(lè),、戲劇,、舞蹈、運(yùn)動(dòng)等）,，進(jìn)一步提升學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備和語(yǔ)言發(fā)展，拓寬學(xué)生視野,。

采用劍橋德佩斯教學(xué)方法，進(jìn)行課程融合和跨學(xué)科教學(xué),，轉(zhuǎn)變單一學(xué)科教學(xué)思路,，注重學(xué)科平衡和學(xué)科相互促進(jìn)發(fā)展。強(qiáng)調(diào)“從做中學(xué)”,，強(qiáng)化學(xué)體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生探究精神,，增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力,。

銜接IGCSE和A Level課程

初中階段除學(xué)義務(wù)教育課程外，延伸課程里會(huì)由持有PGCE教師資格和英國(guó)籍為主的外教團(tuán)隊(duì)來(lái)教授附加英語(yǔ)課程,、STEAM課程,、戲劇課程，在延伸課程里,，外教會(huì)擴(kuò)展基礎(chǔ)課程內(nèi)容,，帶領(lǐng)學(xué)生做探究項(xiàng)目和實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生在不斷地挑戰(zhàn)自己的過(guò)程中,，享受學(xué)知識(shí)的樂(lè)趣。

中外籍教師密切合作,，共同致力于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，并開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生將來(lái)升讀大學(xué)必備的軟技能，為銜接IGCSE和A Level課程打好基礎(chǔ),。

劍橋德佩斯學(xué)校蘇州校區(qū)的管理團(tuán)隊(duì)

英國(guó)劍橋德佩斯學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，每年委派劍橋德佩斯的管理層來(lái)蘇州校區(qū)監(jiān)督辦學(xué)質(zhì)量,，英國(guó)劍橋德佩斯學(xué)校管理層作為蘇州校區(qū)的學(xué)術(shù)顧問(wèn),，委派校長(zhǎng)來(lái)蘇州校區(qū)。為了確保劍橋德佩斯教學(xué)方法能貫穿所有學(xué)科,，英國(guó)劍橋德佩斯學(xué)校的學(xué)科主任會(huì)親自面試外教,，保障老師的專業(yè)度,，并保障老師能把劍橋德佩斯教學(xué)方法帶到蘇州校區(qū)課堂。

劍橋德佩斯學(xué)校蘇州校區(qū)的師資團(tuán)隊(duì)

劍橋德佩斯學(xué)校蘇州校區(qū)注重教師專業(yè)背景,、學(xué)科能力及教學(xué)特長(zhǎng),，從課內(nèi)教學(xué)到校內(nèi)外活動(dòng)全方位推進(jìn)學(xué)生學(xué)科能力提升。

初中教師團(tuán)隊(duì)以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中國(guó)籍教師為主,，兼具國(guó)際化課程教學(xué)實(shí)戰(zhàn)能力,，便于把控中考、會(huì)考學(xué)科重點(diǎn)并有效解決學(xué)難題,。

國(guó)際教師團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)英國(guó)IGCSE和A Level課程的教學(xué),，每一位外教持有PGCE教師資格，并由英國(guó)劍橋德佩斯學(xué)校學(xué)科主任親自面試,，初中的學(xué)生會(huì)與外教學(xué),，特別是個(gè)人的延伸課程部分，學(xué)生會(huì)有小型的研究項(xiàng)目,，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。

小而精的教學(xué)模式 真正的個(gè)性化教學(xué)

1）學(xué)術(shù)方面?zhèn)�性化——“劍橋式輔導(dǎo)”

“劍橋式輔導(dǎo)”會(huì)安排學(xué)科老師一對(duì)一輔導(dǎo),，學(xué)科老師會(huì)保證每個(gè)學(xué)生在學(xué)術(shù)方面獲得足夠的支持，針對(duì)性的一對(duì)一解決學(xué)術(shù)上的問(wèn)題,。老師會(huì)使用劍橋大學(xué)的模式來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,，這對(duì)從公辦學(xué)校或者其他國(guó)際學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生在適應(yīng)過(guò)渡過(guò)程中有很大的益處,。

2）劍橋德佩斯延伸課程

每位學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好都不同,。在開(kāi)學(xué)前的8月，IGCSE的學(xué)生會(huì)與升學(xué)輔導(dǎo)主任和個(gè)人輔導(dǎo)老師見(jiàn)面,。學(xué)校會(huì)系統(tǒng)地找出學(xué)生的潛能,，繼而幫他們規(guī)劃未來(lái)3-4年的學(xué)方向、參加42大師講堂（劍橋德佩斯學(xué)校系列）,、競(jìng)賽準(zhǔn)備,、課外活動(dòng)等。學(xué)生在延伸課程里會(huì)有個(gè)人研究項(xiàng)目,。

3）個(gè)人輔導(dǎo)老師

劍橋德佩斯學(xué)校蘇州校區(qū)的學(xué)科老師也是個(gè)人輔導(dǎo)老師,，他們是學(xué)生在社交、個(gè)人和學(xué)術(shù)發(fā)展的緊密伙伴，也是家長(zhǎng)的第一聯(lián)系人,。學(xué)生每周會(huì)有一次與老師面對(duì)面溝通,，可以分享自己學(xué)術(shù)上的困惑，情緒上的困擾,，未來(lái)的職業(yè)與學(xué)業(yè)的迷茫,。

4）大學(xué)升學(xué)輔導(dǎo)

劍橋德佩斯學(xué)校蘇州校區(qū)的升學(xué)輔導(dǎo)模式基于劍橋德佩斯，一對(duì)一專業(yè)輔導(dǎo),，外籍導(dǎo)師升學(xué)輔導(dǎo)從IGCSE和A Level課程階段入學(xué)開(kāi)始,，學(xué)校會(huì)給予每一位學(xué)生定制化升學(xué)輔導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃。

劍橋德佩斯學(xué)校蘇州校區(qū)會(huì)把學(xué)生的升學(xué)輔導(dǎo)作為“家事”來(lái)看待,，不會(huì)把升學(xué)輔導(dǎo)當(dāng)成學(xué)校以外的任務(wù),，會(huì)把它融入學(xué)生日常生活中。個(gè)人輔導(dǎo)老師,、學(xué)科老師,、學(xué)科主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)與學(xué)生之間建立的關(guān)系和日常的校園生活都會(huì)轉(zhuǎn)化成幫助學(xué)生大學(xué)申請(qǐng)的資源和力量,。

適應(yīng)過(guò)渡

1）1：4的師生比、優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)針對(duì)性給學(xué)生輔導(dǎo),，可以讓老師更深入認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生,，更好的匹配教學(xué)資源。

2）國(guó)際課程階段開(kāi)設(shè)英語(yǔ)強(qiáng)化課程,，學(xué)校聘請(qǐng)了EAL（英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言）的博士親自為學(xué)生輔導(dǎo),，還配備中教來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)法和寫(xiě)作。課堂會(huì)以“內(nèi)容與語(yǔ)言相結(jié)合”的教育方式進(jìn)行,，老師在課堂里不只是教授科目知識(shí),，同時(shí)會(huì)提升學(xué)生的英語(yǔ)水平。

3）秉承劍橋德佩斯的教學(xué)理念,，打造友善融洽的校園環(huán)境,，正面地與學(xué)生溝通，建立他們的自信和增強(qiáng)學(xué)生的自尊心,。

4）嚴(yán)格的管理制度，每一位學(xué)生需遵守校紀(jì)校規(guī),，學(xué)校會(huì)由黃色到紅色去區(qū)分違反校規(guī)的嚴(yán)重性,，保證良好的學(xué)氛圍和保護(hù)師生安全。

5）個(gè)人輔導(dǎo)老師及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋,，家校通力合作,，共同為孩子的未來(lái)做準(zhǔn)備,。

6）在國(guó)際課程里，家長(zhǎng)非常關(guān)心學(xué)生的中文水平,，劍橋德佩斯學(xué)校蘇州校區(qū)重視英語(yǔ)與中文，認(rèn)為保留傳統(tǒng)文化以及學(xué)西方文化是同等重要,。

家校合作

家庭和學(xué)校是教育孩子的兩個(gè)重要陣地，探索有效的家校合作之路,，逐步實(shí)現(xiàn)家校之間行動(dòng)一致,，信念一致，志同道合,，才能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建起一個(gè)精彩的舞臺(tái),。

劍橋德佩斯學(xué)校蘇州校區(qū)注重家校合作，個(gè)人輔導(dǎo)老師會(huì)通過(guò)線上家校系統(tǒng)與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，校長(zhǎng)相信,，給到家長(zhǎng)的反饋越多，家長(zhǎng)就越放心,。

如此優(yōu)質(zhì)的學(xué)校

各位昆山家長(zhǎng)可要抓緊啦

千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這次

與校長(zhǎng),、老師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)哦！

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