蘇州孩子語言障礙能聽會說就好了嗎昆山寶寶語言訓(xùn)練康復(fù)
一,、什么是兒童語言發(fā)育遲緩語言發(fā)育期的兒童因各種原因所致，在預(yù)期的時期內(nèi),，不能夠與正常兒童同樣用言語符號進(jìn)行言語理解與言語表達(dá),，與他人的日常生活語言交流也不能與正常兒童同樣進(jìn)行，稱之為兒童語言發(fā)育遲緩,。二,、影響兒童語言發(fā)育的因素1. 聽覺障礙。2. 自閉癥,。3. 智力障礙：染色體異常,、胎兒期感染性疾病、新生兒窒息及重癥黃疸等圍產(chǎn)期障礙,、腦炎及腦膜炎,、先天性代謝異常、腦腫瘤等,。三,、自閉癥的語言障礙表現(xiàn)1不會說話或說話遲（就診首位原因）。2聽力基本是正常的,。3語言刻板,、重復(fù),、鸚鵡式語言。4你我他（人稱代詞）不分,。5自言自語,、大哭大笑、尖叫,。6無交流意義的語言,。7電視廣告語言。四,、自閉癥的家庭訓(xùn)練方法1. 游戲療法根據(jù)孩子的發(fā)育年齡和興趣制定方案,。如，小的時候舉高高,，很容易在往下看的時候,，目光聚焦在舉他的人身上。撓癢癢的時候,，孩子會關(guān)注到我們的手，從而訓(xùn)練目光的追視等,。2. 言語訓(xùn)練✦ 言語感知,。如，我們說“蘋果”,，孩子在圖片中找到蘋果,。✦ 聽覺記憶廣度訓(xùn)練。如我們說“香蕉”“蘋果”,，孩子按照順序找出來,，同時還能夠訓(xùn)練語序。3. 言語表達(dá)訓(xùn)練✦ 不會說話的時候,，讓孩子用手勢來表達(dá)需求,。✦ 根據(jù)孩子語言發(fā)展階段制定訓(xùn)練目標(biāo)：單詞、短語,、短句……4. 智力結(jié)構(gòu)訓(xùn)練5. 語言以外的訓(xùn)練（兒童高級腦功能訓(xùn)練）✦ 圖形認(rèn)知能力（可以用鑲嵌板）,；✦ 形態(tài)認(rèn)知能力（事物的外在形狀和模樣）；✦ 對稱認(rèn)知能力（圖形中間分隔組合）,；✦ 空間感知能力（立體外形感知,、判斷物體在空間的位置，如桌子上面,、滑梯下面是什么）,；✦ 位置判斷能力（上下左右前后方位）；✦ 觀察能力（通過觀察事物的表現(xiàn)和特點(diǎn),，判斷陰影等）,；✦ 辨別能力（找不同）,；✦ 記憶能力（發(fā)現(xiàn)被替換的卡片等）；
