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兒童學(xué)習(xí)困難行為檢測Conduct testing1、優(yōu)勢手建立比較晚,；
2,、說話晚,，語言發(fā)育遲緩；
3,、發(fā)音不正確,，口齒不清；
4,、認(rèn)識顏色,、符號（數(shù)字、字母,、拼音）有困難,；
5、無法專心聆聽,，聽指示做事情比較困難,；
6,、記憶力差,，背歌詞記名字困難；
7,、學(xué)習(xí)拿筆困難，數(shù)字方向常常搞錯,；
1,、過分好動，坐不�,�,；
2、注意力不集中容易分心
3,、寫字時容易上下或左右顛倒,；
4、寫字潦草,、速度慢,，手容易酸；
5,、認(rèn)字,、數(shù)數(shù)有困難；
6,、對相同字形不易區(qū)分,，容易將字寫混；
7,、視聽知覺和動覺的記憶力差,；
8、閱讀,、抄寫的時候經(jīng)常遺漏字句,；
9、語音分辨不清楚,，聽寫起來有困難；
10,、四聲分辨不清楚,，拼音有困難；
11,、分不清楚左右方向,；
12,、眼睛容易疲倦，閱讀時間短暫,；
13,、計算反應(yīng)慢，經(jīng)常算錯,；
14、寫字時姿勢不良,，常趴在桌子上等；
15,、寫字時力量控制不當(dāng)，字間距不當(dāng),。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練一,、什么是感覺統(tǒng)合？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過程,。運用眼睛、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺刺激,，然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進(jìn)行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合,。二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住,、易分心、好動,、注意力不集中,，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感,、愛哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟,、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí),，家長越早引起重視，訓(xùn)練效果就越好,！三、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四,、課程特色：專業(yè)評估,，找出根源問題，逐一擊破,，針對性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具,，對敏感性,、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練,；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺、本體覺等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。五、上課時間：周一到周五,，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時間,。兒童學(xué)習(xí)困難改善要點To improve the key points1,、培養(yǎng)加強感統(tǒng)能力,，奠定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)能力①騎腳踏車,、攀爬架子,、雙腳跳,、單腳跳、跳繩等活動,，能夠促進(jìn)兒童肌肉張力發(fā)展,，讓孩子在上課期間保持坐姿標(biāo)準(zhǔn)，不垂頭,，駝背；②翻跟頭,、側(cè)滾翻,、滑滑梯、蕩秋千,、旋轉(zhuǎn)木馬等都是有助于前庭系統(tǒng)發(fā)育成熟的游戲,。前庭系統(tǒng)發(fā)展良好,，能夠讓孩子上課時精神更充足，思維更加敏捷,。2、開發(fā)優(yōu)勢手,，加強學(xué)習(xí)效果①通過觸摸玩具和游戲,，令孩子的雙手更加靈活靈巧；②通過拋接球,、拍球,、折紙、玩橡皮泥等,，讓孩子的手部動覺更靈巧,，并加強動覺記憶。3,、強化視聽知覺,，讓學(xué)習(xí)順其自然①多讓孩子聽故事、學(xué)唱兒歌,、學(xué)說故事,、聽廣播節(jié)目等，強化聽覺記憶能力,；②多讓孩子玩走迷宮,、拼圖等游戲，增強孩子的視覺判斷、視覺空間感,。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
