昆山語(yǔ)言訓(xùn)練專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu) 昆山寶寶學(xué)說(shuō)話到哪里 昆山寶寶專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)
那么游戲是什么,？游戲治療起源于精神分學(xué)派Freud的“小漢斯”治療案例,，它是游戲?yàn)橹委熋浇楹洼d體,，讓兒童在游戲中表達(dá)和揭示自己的情感、經(jīng)驗(yàn)及行為，從而獲得成長(zhǎng)和發(fā)展的一種心理治療方法,。一般游戲分為五項(xiàng)內(nèi)容：1社會(huì)性游戲指幼兒能通過(guò)與同伴進(jìn)行合作,、分享、互助,、解決,，從而讓兒童掌握社會(huì)交往技能。平行游戲是社會(huì)性游戲的初級(jí)形式,，指兩個(gè)或兩個(gè)以上的幼兒在一起玩,，他們操作同樣的或相似的玩具，開(kāi)展同樣的或相似的游戲,。 玩 "輪流" 的游戲自閉癥兒童習(xí)慣小團(tuán)體的游戲行為之后,，可以開(kāi)始進(jìn)行輪流等待的游戲，例如輪流放積木,。 玩"共同目標(biāo)"的游戲待兒童學(xué)會(huì)輪流游戲之后,，就可以進(jìn)行共同目標(biāo)的游戲教育，例如大家拼同一套的拼圖,，一次一人一塊,，共同完成拼圖等。2肢體游戲主要通過(guò)身體的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的游戲,，通常規(guī)則較為簡(jiǎn)單,，例如投籃、拋球,。這類游戲往往跟運(yùn)動(dòng),、協(xié)調(diào)等感統(tǒng)訓(xùn)練息息相關(guān)。3象征性游戲是學(xué)前兒童的典型游戲,，它能幫助兒童去了解他人的想法,，提高兒童輪流、分享,、合作等社會(huì)技能,。而經(jīng)研究，大部分孤獨(dú)癥兒童由于存在社會(huì)情感障礙,，因此在象征性游戲上存在明顯落后,。根據(jù)游戲水平來(lái)區(qū)分，大致可以分為裝扮游戲和角色游戲,。 裝扮游戲比較多的發(fā)生在兒童1-3歲時(shí),，屬于象征性游戲的早期。第一步被稱為自我導(dǎo)向的裝扮游戲在1歲到1歲半左右。這一時(shí)期兒童裝扮行為指向的是自己,，例如他們會(huì)模仿喝水,、吃飯等動(dòng)作。第二步為外在導(dǎo)向裝扮游戲發(fā)生時(shí)間大概在1歲半到2歲左右,。比如這一時(shí)期,，孩子會(huì)用她的玩具娃娃來(lái)進(jìn)行打電話，而作為電話的替代者有時(shí)候是一塊非常普通的積木,，和電話并不像,。她還會(huì)假裝積木是玩具娃娃的食物放到它的嘴里。第三個(gè)階段被稱為序列性裝扮游戲發(fā)生時(shí)間在2歲到3歲左右,。指的是在這一時(shí)期,，兒童會(huì)用兩個(gè)或兩個(gè)以上的裝扮行為反應(yīng)一個(gè)主題，他做出的幾個(gè)裝扮行為具有連貫性,。比如給玩具娃娃吃飯時(shí),，會(huì)先讓她坐在兒童餐椅上，還要戴好圍兜,，然后再給她吃飯,。角色游戲從3歲左右開(kāi)始，指兒童能夠與同伴合作去扮演角色,，以創(chuàng)新,、愉快的心情參與社會(huì)性劇情中，例如假扮成警察抓小偷,、假裝超市購(gòu)物等,。它代表著裝扮游戲的發(fā)展，是象征性游戲的成熟形式,。4結(jié)構(gòu)性游戲是指幼兒利用各種建筑和結(jié)構(gòu)材料（積木,，積塑，金屬結(jié)構(gòu)材料,，沙,，雪等）進(jìn)行各種建筑和構(gòu)造活動(dòng)，如拼圖,、搭積木,、手工等游戲。5規(guī)則性游戲規(guī)則性游戲的突出特點(diǎn)是游戲規(guī)則,。游戲的競(jìng)爭(zhēng)性決定了游戲的規(guī)則性,。如老鷹抓小雞、丟手絹,、下棋等其實(shí)兒童的認(rèn)知水平階段決定了他們不同的游戲方式,，孤獨(dú)癥兒童的游戲能力在游戲類型上也有高低之分,，其中肢體游戲水平發(fā)展最好，象征游戲,、社會(huì)性游戲水平往往遠(yuǎn)低于正常幼兒,，發(fā)展最低的是規(guī)則游戲。因此選擇游戲方式的時(shí)候,，首先要循序漸進(jìn),，康復(fù)師或家長(zhǎng)可以根據(jù)兒童具體情況將游戲螺旋式晉級(jí)。 孩子成功學(xué)習(xí)的要素：1）目光專注 2）主動(dòng)性 3）從常規(guī)中學(xué)習(xí)4）寧?kù)o環(huán)境和簡(jiǎn)單教材 5）教導(dǎo)者全情投入的個(gè)別的訓(xùn)練6）適合的課程,，父母的愛(ài)心、和忍耐力 模仿模仿是一種有意識(shí)的仿效別人的行為,，是學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ),。有一定的注意力、記憶力,、動(dòng)作技能和動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)模仿的先決條件,，包括使用物件、動(dòng)作和聲音模仿這些內(nèi)容,，有一定的基礎(chǔ)后,，要訓(xùn)練孩子的想象模仿能力，這一條對(duì)自閉兒來(lái)說(shuō)尤其意義重大,。發(fā)音模仿：1）純音：b p m f e o爸,、媽、鼻,、花,、貓、飽,、波2）l t：拉,、涂、提,、湯,、糖、梯（鼓勵(lì)舔食食物,，扮鬼臉,，伸出舌頭左右擺動(dòng)）3）鼻音和喉音：g k h d n凳、小牛,、鋼琴 一．招生對(duì)象1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語(yǔ)問(wèn)題：不會(huì)講話,、發(fā)音不清、不能連詞成句,、口齒不清,、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱,、自閉癥,、聽(tīng)障、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征）引起的言語(yǔ)發(fā)育問(wèn)題,。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解、邏輯表達(dá)溝通能力落后,、社交技巧差,、不自信、學(xué)習(xí)遲緩,、認(rèn)字差,、自閉傾向； 二．課程特色 將口部感覺(jué),、口部肌肉運(yùn)動(dòng),、構(gòu)音練習(xí)、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練,，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題,，解決語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰，言語(yǔ)能力和表達(dá)能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺(jué),、記憶,、表象、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力,。 三．訓(xùn)練方式 根據(jù)兒童的發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,，以一對(duì)一的方式,，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，采用ABA,、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法,，以游戲、兒歌互動(dòng)的方式,，提高孩子的語(yǔ)言理解,、語(yǔ)言表達(dá)能力,，促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。 四．課程時(shí)間每節(jié)課50分鐘,，周一到周五,，周六或者周末，可以溝通預(yù)約時(shí)間,。游戲課程我國(guó)著名的教育家杜威曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，在幼兒階段“生活即游戲，游戲即生活”,。對(duì)于學(xué)前兒童來(lái)講他們除了吃飯,、睡覺(jué)外，在一日活動(dòng)中,，他們大部分時(shí)間都是在做游戲,。而游戲不僅是幼兒最喜歡的活動(dòng)，同時(shí)也是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施教育的主要形式之一,，它在發(fā)展幼兒知識(shí),、技能,、情感等方面的教育價(jià)值越來(lái)越受到人們的重視,。 我們的孩子由于發(fā)育的偏移，不會(huì)和同齡孩子玩游戲,，或者很難參與到游戲中去,，不理解游戲的規(guī)則，從而,，影響孩子的社交和融入幼兒園的生活,。一．課程方式根據(jù)孩子的評(píng)估情況，安排一對(duì)一,、一對(duì)二,、一對(duì)多等課程班別。二．課程內(nèi)容通過(guò)游戲介入,，解決特殊兒童的社會(huì)核心能力（包括主動(dòng)性,、眼神、聲音,、觀察,、和模仿能力等）。特教老師在特定的環(huán)境中,，以游戲的方式提升兒童的核心能力,，經(jīng)由家長(zhǎng)在家的配合與活動(dòng)延伸，培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性,，建立情感的交流,，切實(shí)讓兒童感受到與人交往的樂(lè)趣,。由老師設(shè)計(jì)符合孩童能力與興趣的活動(dòng)，在游戲中加入目標(biāo),、規(guī)則,，借助各種游戲活動(dòng)，大量擴(kuò)充孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，增加認(rèn)知學(xué)習(xí)能力,，提高解決問(wèn)題的能力，全面提升孩子的社會(huì)性,，籍次拓展孩子的社會(huì)核心能力,。三．上課時(shí)間周一到周五，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
