昆山孩子注意力差不集中動(dòng)作不協(xié)調(diào)不會(huì)說話害怕跟生人交流怎么辦專業(yè)培訓(xùn)康復(fù)機(jī)構(gòu)
昆山市璦特生兒童特教中心,，是一家非營利性社會(huì)服務(wù)組織機(jī)構(gòu),，針對(duì)自閉癥[孤獨(dú)癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),，行政所屬管理單位是昆山市民政局,，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會(huì),。機(jī)構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨(dú)癥）,、多動(dòng)癥,、語言發(fā)育落后,、感覺統(tǒng)合失調(diào),、聽力障礙,、智力落后、發(fā)育遲緩,、輕度腦癱,、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實(shí)施綜合測(cè)評(píng)和康復(fù)訓(xùn)練課程介紹: 感統(tǒng)課 對(duì)象：膽小孤僻、害怕人多,、情緒不穩(wěn)定,、吃手,、咬人、不喜歡他人觸摸時(shí)反應(yīng)慢,、缺乏自我意識(shí),、手眼協(xié)調(diào)差、聽寫不一,、走路易摔倒,、小動(dòng)作多、注意力不集中,、好動(dòng),、語言表達(dá)困難、不喜歡運(yùn)動(dòng),、爬上爬下,、喜歡旋轉(zhuǎn)、不會(huì)暈的等2~12歲兒童精細(xì)課 對(duì)象：注意力差,，不能做到有秩序的完成一件事等2~8歲兒童課程時(shí)間設(shè)置 每節(jié)課50分鐘（遵從循序漸進(jìn),、量變到質(zhì)變的原則）微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號(hào)四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號(hào)利得國際1402室【昆山市亨那語言訓(xùn)練中心】要衡量注意力的好壞不僅僅簡(jiǎn)單的根據(jù)我們平時(shí)所觀察到的注意力集中或者注意力不集中來判斷，還需要根據(jù)注意力的性質(zhì),，從注意力的四個(gè)維度具體的看注意力的問題,。1.注意力的穩(wěn)定性：就是通常我們所說的注意持續(xù)時(shí)間的長短，有的孩子可以聚精會(huì)神聽老師講15分鐘,，可有的孩子只能聽5分鐘,，這就是孩子注意力穩(wěn)定性不同2.注意力的廣度：注意力的廣度指的是一個(gè)人在同一時(shí)間能夠注意到的對(duì)象的數(shù)目，但有的孩子注意到了3個(gè)知識(shí)點(diǎn),，有的孩子只注意到一個(gè),，這就是注意力廣度不同。3.注意力的分配能力：分配能力顧名思義,，指的是同時(shí)做兩件以上的事情并能都做好,。4.注意力的轉(zhuǎn)移能力：注意力的轉(zhuǎn)移能力指的是一個(gè)人的注意力可以在不同的任務(wù)之間轉(zhuǎn)移，切換任務(wù)的能力,。那么如何改善孩子的注意力呢,？注意力也不是一朝一夕可以提升的，但其實(shí)在生活中,，有很多機(jī)會(huì)都可以鍛煉到這個(gè)能力,。例如最基礎(chǔ)的桌面訓(xùn)練，家長可以跟孩子面對(duì)面坐著,，讓孩子“看這個(gè)”,，將孩子感興趣的東西出示，當(dāng)孩子眼神看到這個(gè)東西的時(shí)候，立刻強(qiáng)化他,。如果孩子出現(xiàn)眼神轉(zhuǎn)移,，我們就可以用手輔助一下，遮擋孩子視線,，將孩子眼神再次吸引過來,。然后再次讓孩子“看這個(gè)”，將強(qiáng)化物出示之后等待幾秒鐘,，若孩子可以在不輔助的情況下注視幾秒,，又立即強(qiáng)化。這樣不斷地延長孩子看的時(shí)間,，也能有效地提高孩子的專注力,。
