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建議1手機(jī)設(shè)置技術(shù)阻攔讓青少年兒童無(wú)法上網(wǎng),。
   2給學(xué)生家庭作業(yè)減負(fù),。
  3青少年家庭權(quán)益保障立法
  4青少年兒童在社會(huì)上造成的一些問(wèn)題和責(zé)任要加強(qiáng)對(duì)應(yīng)的處罰家長(zhǎng)措施,。

我也來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，先叫那些家庭中出軌的男人和出軌的女人罵的統(tǒng)統(tǒng)的先打一頓,，自身行為端正了才能教育孩子呢

個(gè)人觀點(diǎn)：既然是家庭教育自然要圍繞家庭成員,，父母作為導(dǎo)，孩子作為對(duì)象,，社會(huì)作為驗(yàn)收成果的考場(chǎng),。首先要從父母做起，要對(duì)所有準(zhǔn)爸媽?zhuān)�提前教��,，如何做父母,，如何教育子女等等一系列進(jìn)行教育，夫妻感情維護(hù)等等的一系列教育,，心里輔導(dǎo)等等,，配備專(zhuān)門(mén)的心理導(dǎo)師有問(wèn)題時(shí)隨時(shí)聯(lián)系，幫助處理問(wèn)題,。同時(shí)給以后孩子也也配備同一導(dǎo)師,，當(dāng)家長(zhǎng)孩子出現(xiàn)不好調(diào)節(jié)問(wèn)題，隨時(shí)聯(lián)系導(dǎo)師調(diào)節(jié),，這些問(wèn)題出現(xiàn)重大問(wèn)題,，導(dǎo)師隨時(shí)記錄備案,，特別是出現(xiàn)家庭暴力等等要特別備案,，像征信一樣記錄備案跟隨一身，除非特殊情況或者幾年后可以申請(qǐng)撤銷(xiāo)記錄,，出現(xiàn)兩次家庭暴力,，父母需到相關(guān)部門(mén)進(jìn)行重新家庭教育，全封閉式教育為期15天,，工作全部暫停,，相關(guān)單位留下備案（家庭暴力父母）對(duì)待虐待父母老人也同理，這樣我相信可以大大減少家庭暴力事件,，因?yàn)楹蠊�是非常�?yán)重的,，是誰(shuí)做之前都會(huì)想想后果，同時(shí)出現(xiàn)一兩次后我相信任何單位也接受不了這樣的父母,，可以做到社會(huì),，相關(guān)單位同時(shí)監(jiān)督父母的言行等等，這樣他們就能更加的注重自己形象,，因?yàn)榇鷥r(jià)是慘重的,。如果有打孩子或者老人的過(guò)失帶來(lái)的個(gè)人損失還不如想想如何讓家庭和睦，夫妻感情也如此,，出現(xiàn)家庭暴力,，毆打妻子行為也如此,，因?yàn)橐坏┏鍪郑瑩p失的不僅僅是個(gè)人形象那么簡(jiǎn)單,，是直接讓個(gè)人各方面利益的損失,，這樣起到的效果會(huì)更加有效，一旦實(shí)施相信全社會(huì)家庭暴力虐待老人事件將大大減小,，甚至為0,。     家庭教育全靠自覺(jué)，靠道德指責(zé),，是有點(diǎn)微弱無(wú)力的,，必須要有一把大刀隨時(shí)架在他們脖子上，就好像法律紅線一樣,，沒(méi)有商量余地,，     同時(shí)對(duì)于子女教育，不能全靠學(xué)校,，畢竟父母家庭教育才是作為主導(dǎo),，有些父母甚至從小給孩子灌輸錯(cuò)誤教育思想，和學(xué)校教育相違背,，甚至父母不作為不教育,，讓孩子像野草一樣自由生長(zhǎng)，不是有那么一句,，生了不養(yǎng)直接扔,，對(duì)于這種父母應(yīng)該有相關(guān)部門(mén)來(lái)嚴(yán)重對(duì)待，面談,，先禮后兵,，如果屢教不改，必須強(qiáng)制執(zhí)行,，各種控制手段都可以嘗試,，這種子女都不愿養(yǎng)的人，出社會(huì)也是禍害    孩子教育首先要家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子,，不能溺愛(ài),，太慣孩子，不能孩子要什么都給他,，都滿足他,，這樣只能讓他覺(jué)得，任何東西都輕而易舉,，不值錢(qián),，不值錢(qián)的東西怎么能得到尊重，又怎么能讓孩子從內(nèi)心體會(huì)到父母為他們做的事情的不容易,，花錢(qián)也是一樣,，不然還以為父母是開(kāi)銀行的 看同學(xué)有啥就要父母買(mǎi)啥,，只懂的從小攀比，不懂得掙錢(qián)不易,，要設(shè)置障礙,，或者親身體驗(yàn)掙錢(qián)的不易，這樣才能更加體會(huì)到父母的不易,，才能更加努力學(xué)習(xí),，看到別的同學(xué)穿名牌，買(mǎi)好玩的玩具,，他才會(huì)思考這些錢(qián)得父母干多長(zhǎng)時(shí)間,，或者做工作多久的收入，這樣才能成長(zhǎng),，現(xiàn)在有的很多孩子挑食的很,，飯也不喜歡吃 菜也不喜歡，就喜歡吃麥當(dāng)勞 肯德基,，不是哭,，就是鬧，一哭一鬧一個(gè)準(zhǔn),，父母就能答應(yīng),，其實(shí)這才是最要命的錯(cuò)誤家庭教育，父母被孩子拿捏的死死的,，孩子也一步步試探出父母的弱點(diǎn),，一旦找出，屢試不爽,，但是很多父母就為了讓他不吵不鬧,，點(diǎn)頭就同意了，這次讓孩子償了甜頭以后不買(mǎi)就哭就鬧的更厲害,，你還得乖乖就范。這就是個(gè)死循環(huán)      任何事情都是有教育成分的,，就看父母怎樣去引導(dǎo),，有些父母懶的要命，父母自己都懶的要死,，還能怎么教育好孩子,，就說(shuō)肯德基漢堡，干嘛非得買(mǎi),，自己不能在家弄材料做嗎,，讓孩子全部參與其中，讓他體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)和成果還有不易,，美好的食物不是動(dòng)動(dòng)嘴皮子就天上掉下來(lái)的,，是需要?jiǎng)趧?dòng)成果的付出,，只有這樣他才能知道粒粒皆辛苦，從小就要教育子女天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，天上掉餡餅的事情必定有妖,。學(xué)會(huì)自食其力，授人以魚(yú),，不如授人以漁,，給他買(mǎi)好吃的，不如教他做好吃的,。         現(xiàn)在很多孩子從小就嬌生慣養(yǎng),，不知道很多事情的辛苦，連基本的吃的東西怎么來(lái)的都不知道,，天天就吃著美味的蔬菜水果糧食,，吃的都都不知道是什么肉，長(zhǎng)什么樣,，怎么養(yǎng)的也不知道,，應(yīng)該從小就帶他們下田干農(nóng)活，自己養(yǎng)喂這些家禽動(dòng)物好好體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛苦,，學(xué)校也要開(kāi)設(shè)農(nóng)業(yè)活動(dòng),，從小到田地干活，種植養(yǎng)殖,，切身體會(huì),，即使學(xué)校不開(kāi)設(shè)相關(guān)課程家庭也要每隔一段時(shí)間帶孩子下田。      

家長(zhǎng)應(yīng)以多視角,，不拘一格話人才,，以多角度去培養(yǎng)去挖掘孩子的特長(zhǎng)，并給予更多的時(shí)間與鼓勵(lì),，家長(zhǎng)每天應(yīng)抽出部分時(shí)間陪伴孩子,，陪伴是教育的基礎(chǔ)，在了解孩子日常生活現(xiàn)狀等方面后,，加強(qiáng)與老師的溝通,，做到家庭教育與學(xué)校教育同一步伐。

1,、對(duì)于父母長(zhǎng)期在外或缺少家庭教育能力的未成年人,，應(yīng)由學(xué)校或社區(qū)指定合格人員承擔(dān)家庭教育,。
2,、將家庭教育納入學(xué)校管理和社區(qū)服務(wù)，在學(xué)校和社區(qū)成立家庭教育志愿團(tuán)隊(duì)，為當(dāng)?shù)丶彝ソ逃�提供服�?wù)支持,。
3,、建立家庭教育報(bào)備制度，未成年兒童的父母或其他監(jiān)護(hù)人必須定期向所在社區(qū)或?qū)W校提交家庭教育服務(wù)調(diào)研和問(wèn)題匯總,。
4,、開(kāi)通家庭教育咨詢(xún)或救助服務(wù)熱線，由專(zhuān)業(yè)人員為家庭教育提供實(shí)時(shí)支持,。
5,、將家庭教育能力的培養(yǎng)納入新員工培訓(xùn)、新父母教育,、外來(lái)人口和新市民服務(wù)等多個(gè)體系,，強(qiáng)化全社會(huì)各類(lèi)人員家庭教育意識(shí)，提升家庭教育能力,。
6,、將家庭教育情況納入新市民考核體系，制訂家庭教育考核細(xì)則,，并進(jìn)行積分化管理,，所得積分可以作為戶(hù)籍申請(qǐng)、入校入園,、職位提升等服務(wù)的評(píng)審依據(jù),。
7、各類(lèi)學(xué)校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)有關(guān)家庭教育的主題宣傳教育,，成立專(zhuān)門(mén)服務(wù)部門(mén),，以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與并融入到家庭教育，并針對(duì)家庭教育成果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和反饋,，對(duì)存在家庭教育障礙的學(xué)生要及時(shí)引導(dǎo)和幫扶,。
8、建設(shè)和發(fā)展家庭教育服務(wù)的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍,，對(duì)家庭教育專(zhuān)業(yè)服務(wù)人員,，并由政府主導(dǎo)，建立家庭教育指導(dǎo)師,、家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師的資格認(rèn)證制度,。
9、明確校外教培機(jī)構(gòu)作為家庭和學(xué)校教育重要補(bǔ)充的功能地位,，明確市場(chǎng)引導(dǎo)、政府規(guī)范,、社會(huì)監(jiān)督的發(fā)展原則,。
10、校外教培機(jī)構(gòu)必須遵循與家庭學(xué)校相統(tǒng)一的教育宗旨,，以立德樹(shù)人為根本,，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為教育引領(lǐng),，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞慕逃�原則。
11,、校外教培和家庭教育都要尊重被教育對(duì)象的主觀意愿,，不允許強(qiáng)制性的應(yīng)試式、超前式,、填鴨式,、功利化甚至反社會(huì)教育，教育內(nèi)容要和學(xué)校教育相協(xié)調(diào),，教育內(nèi)容做學(xué)科內(nèi)和學(xué)科外合理設(shè)置,，教育過(guò)程要時(shí)長(zhǎng)適當(dāng)，勞逸結(jié)合,，提倡快樂(lè)教育,。
12、校外教培機(jī)構(gòu)可加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè),，禁止資本運(yùn)作,、市場(chǎng)壟斷、惡意競(jìng)爭(zhēng),、虛假宣傳等非法活動(dòng),。由政府有關(guān)部門(mén)對(duì)校外教培機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理和監(jiān)督，保證校外教培機(jī)構(gòu)的有序發(fā)展,。
13,、進(jìn)一步加強(qiáng)校外教培機(jī)構(gòu)的資質(zhì)認(rèn)證，對(duì)校外教培的教學(xué)環(huán)境,、安全服務(wù),、師資能力、教培內(nèi)容,、財(cái)務(wù)制度等做到細(xì)化管理,，對(duì)校外教培機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期檢查和考評(píng)，優(yōu)勝劣汰,。
14,、校外教培機(jī)構(gòu)要拓展家庭教育內(nèi)容，完善家校聯(lián)絡(luò)制度,，雙方加強(qiáng)溝通互動(dòng),，對(duì)校外教培過(guò)程成果跟蹤和評(píng)價(jià)，對(duì)存在家庭教育問(wèn)題的成果提供及時(shí)支持,。

也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法：父母對(duì)未成年子女進(jìn)行生理教育,、安全教育、道德教育、法制教育,；父母應(yīng)培養(yǎng)子女“親社會(huì)行為”,，參加公益、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,；培養(yǎng)子女參加家庭勞動(dòng),，承擔(dān)家庭責(zé)任；父母親自撫養(yǎng)子女,，每天聯(lián)系,、定期見(jiàn)面；父母應(yīng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理情緒,，控制好自己情緒,，不得在未成年子女面前吵架、發(fā)泄情緒,；父母應(yīng)言傳身教培養(yǎng)子女讀書(shū)習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)實(shí)踐能力,。