昆山小孩子上課能認(rèn)真聽(tīng)老師講課坐不住注意力分散不寫(xiě)作業(yè)亂跑動(dòng)不和小朋友交流
孩子上課不能專心聽(tīng)講，總是做小動(dòng)作,，讓家長(zhǎng)引起重視,！我們仔細(xì)觀察了一下,，發(fā)現(xiàn)孩子在家里也很少能安靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè)，他經(jīng)常分心,。我們就經(jīng)常批評(píng)他多動(dòng),。結(jié)果，他的多動(dòng)癥狀越來(lái)越嚴(yán)重,，只有看電視動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候才能專心,，喊他都喊不應(yīng)。請(qǐng)問(wèn)孩子是否得了多動(dòng)癥,，我們?cè)撛趺崔k,？ 隨著心理科學(xué)的普及，兒童多動(dòng)癥這一概念幾乎成了熟語(yǔ)為大家所用,，但事實(shí)上,，多動(dòng)癥在人口中的比例很小。很多時(shí)候,，家長(zhǎng)不經(jīng)意地?cái)U(kuò)大了兒童多動(dòng)癥的外延,，把兒童好動(dòng)和兒童多動(dòng)癥畫(huà)上等號(hào)。盡管有些孩子的確好動(dòng),，很像多動(dòng)癥的癥狀,，但并非都是多動(dòng)癥。 造成孩子好動(dòng)的情況有哪些 年齡特征：孩子年齡小,，活潑好動(dòng)是他們的本性,。這是孩子和大人的一個(gè)明顯的外在區(qū)別。反之,，孩子像個(gè)大人似的沉穩(wěn),，倒真是件令人擔(dān)憂的事了。 氣質(zhì)特征：人的氣質(zhì)有不同的類型,。年齡越小,，氣質(zhì)類型的特征就越明顯。 智力特征：有的孩子智力水平比較高,，教學(xué)內(nèi)容會(huì)讓他們“吃不飽”,，學(xué)有余力，表現(xiàn)為不注意聽(tīng)講,，開(kāi)小差,，時(shí)間一長(zhǎng)還會(huì)形成習(xí)慣。 學(xué)習(xí)障礙：有些孩子可能是知識(shí)上有了較多的缺漏,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信心,，因而總想做點(diǎn)別的活動(dòng)。 教養(yǎng)習(xí)慣：有些孩子因?yàn)閺男〗甜B(yǎng)失當(dāng)，養(yǎng)成了不能安靜的習(xí)慣,。習(xí)慣一經(jīng)形成是很難改變的,，也常常表現(xiàn)為多動(dòng)。昆山市璦特生兒童特教中心,，是一家非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)組織機(jī)構(gòu),，針對(duì)自閉癥[孤獨(dú)癥]兒童開(kāi)展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，行政所屬管理單位是昆山市民政局,，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會(huì),。機(jī)構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨(dú)癥）、多動(dòng)癥,、語(yǔ)言發(fā)育落后,、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、聽(tīng)力障礙,、智力落后,、發(fā)育遲緩、輕度腦癱,、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實(shí)施綜合測(cè)評(píng)和康復(fù)訓(xùn)練全日制班：周一至周六,，8：30—18：00微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號(hào)四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】校區(qū)二：蘇州市昆山市長(zhǎng)江南路666號(hào)利得國(guó)際1402室【昆山市亨那語(yǔ)言訓(xùn)練中心】
