自閉癥孩子昆山寶寶孤獨癥刻板行為昆山孩子喜歡旋轉(zhuǎn)的東西昆山培訓(xùn)語言的機構(gòu)
昆山市璦特生兒童特教中心,，是一家非營利性社會服務(wù)組織機構(gòu),，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu),，行政所屬管理單位是昆山市民政局,，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會,。機構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨癥）,、多動癥,、語言發(fā)育落后,、感覺統(tǒng)合失調(diào),、聽力障礙,、智力落后、發(fā)育遲緩,、輕度腦癱,、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復(fù)訓(xùn)練全日制班：周一至周六，8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓(xùn)練中心】1.享受和孩子的這些“刻板行為”,，作為打開孩子共同興趣的開始我們需要和孩子玩到一起,，去發(fā)現(xiàn)這些所謂刻板行為的樂趣。記得在孩子兩歲的時候,，我周末回來經(jīng)常和孩子一起玩的,，恰恰是旋轉(zhuǎn)各種小圈圈、轉(zhuǎn)動車輪,，帶他享受和體驗他的這些樂趣,，我們一起拉動衣柜的門，一起玩躲貓貓的游戲，抱著他轉(zhuǎn)圈,，帶著他一起拿著風車來回跑動,，給他買陀螺，買竹蜻蜓,。2.對于一些孩子太過沉迷的“玩法”,，從環(huán)境上減少孩子確實對于一些玩法會過度沉迷，以至于影響孩子體驗與人相處和玩的樂趣,。比如家中的簡單一按就響的聲光電玩具,，或者燈光，電視,，電子產(chǎn)品等,，對于孩子而言，簡單好控制,，并立刻會給他回饋,。建議從環(huán)境上減少和規(guī)避的。至少在前期相對的控制,，先建立起和孩子一起玩的樂趣和感覺先,。當然我們也得面對孩子一直玩被禁止的戒斷反應(yīng)的崩潰情緒。3.孩子刻板不會拓展,，但是我們不能刻板其實孩子的重復(fù)和沉迷,，只是因為他們恰恰還沒學(xué)會復(fù)雜玩法的過程，我們需要引導(dǎo)和帶他們?nèi)L試,。在跟隨孩子找到共同樂趣之后,，能夠發(fā)散的嘗試不同玩的方式給孩子看，讓他看到更多的可能性,。這時候切忌一廂情愿的教,，先建立樂趣，讓孩子看到我們的代入感和新玩法,。（比如旋轉(zhuǎn),，我當時帶著他各種轉(zhuǎn)圈，扛著,，拉著手,，抱著倆孩子，買了各種風車,，陀螺,，再到后來的齒輪結(jié)構(gòu)，再到現(xiàn)在的火車模型,，樂高積木）發(fā)現(xiàn)孩子的探索的天賦,，父母是最好的老師,。4.專注思考于孩子為何如此，而不是糾結(jié)表面問題很多時候,，我們一旦被圈內(nèi)的很多詞影響之后,，就覺得這些做法就是與孩子是asd這件事掛鉤，我們自己就不愿去想孩子為何如此沉迷這些,。其實走進孩子的內(nèi)心,，不是一句口號，是需要我們能夠真正戰(zhàn)勝自己的焦慮和恐懼,，用心去感受,，觀察和思考孩子的當下，他的內(nèi)心所想,。因為他確實不會表達,，情緒有很強烈，我們與他相處時,，很多時候也會被他的情緒卷入,，但是如果我們只看到問題，卻無視孩子內(nèi)心的話,，看似可以讓孩子變得服從,，但其實卻只會讓孩子離我們更遠,。孩子需要的不是被控制,，而是被理解，給予他有邊界的自由,。其實,，重要的只有當下，能夠決定孩子未來的只有當下,。我們需要有打破一些成癮的勇氣和意識,，才能回到當下，與孩子一起,。讓孩子看到感受到與人相處的樂趣和美好,，讓他回歸到與人相處的當下，而不是沉迷與自己的世界,。這需要我們成為能夠理解孩子內(nèi)在想法的人,。能夠感知孩子的情緒狀態(tài)，甚至是攻擊性行為背后所想表達的意思,。需要我們成為真正和孩子有共同興趣的人,。能夠去嘗試孩子簡單重復(fù)玩法背后的那些簡單樂趣。讓自己重新對世界充滿驚奇感,，能夠有興趣去嘗試,，去探索,，去實踐這個現(xiàn)實世界為何如此。孩子不是一個只會活在自己世界的負擔,，而是一個有著自己豐富想法和自主意愿的個體,，他需要我們帶著他去體驗、去生活,、去感受,、去嘗試，才能夠?qū)W會和意識到這個世界豐富有趣,。而我們自己需要先成為他的榜樣,。而刻板行為，看似是我們面前的一個攔路虎,，但其實是我們真正走進,，你才會發(fā)現(xiàn)，他是孩子內(nèi)心的那個鑰匙孔,。希望你能夠找到打開孩子心門的那把鑰匙,。
