教師筆試科目一作文怎么寫(xiě),，素材哪里找
綜合素質(zhì)作文在考試中占據(jù)分值比重非常大,，甚至可以說(shuō)是關(guān)系著綜合素質(zhì)能否通過(guò)的關(guān)鍵，而在寫(xiě)作中，對(duì)于很多考生來(lái)講,，作文素材如何積累,，素材從哪里來(lái)，也是比較頭疼的問(wèn)題,。以下為各位考生介紹了作文素材的幾種來(lái)源,，希望能對(duì)大家有所幫助。一,、名人名言&名人故事 1.教育名人：科目二學(xué)習(xí)中遇到的人物可以在作文中運(yùn)用,，比如孔子、孟子,、蘇格拉底,、柏拉圖、赫爾巴特,、杜威,、盧梭、陶行知等,，一些經(jīng)常提到的名言或者故事都可以作為作文的素材,； 2.興趣領(lǐng)域名人：選擇自己擅長(zhǎng)和感興趣領(lǐng)域的名人名家，比如體育專(zhuān)業(yè)的可以選擇體育界名人,，音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的可以選擇音樂(lè)界名人,，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的可以選擇數(shù)學(xué)家、科學(xué)家,，語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的可以選擇文學(xué)家,、詩(shī)人等； 3.多種主題通用人物：有些人物適用于多個(gè)主題,，可以實(shí)現(xiàn)素材通用,，如陶行知、蘇霍姆林斯基,、孔子等,，可以適當(dāng)進(jìn)行素材收集。二,、榜樣人物事跡 1.感動(dòng)中國(guó)人物：感動(dòng)中國(guó)人物事跡及頒獎(jiǎng)詞,，可以結(jié)合適用于多個(gè)作文主題，如經(jīng)常提到的張玉滾,、支月英,、屠呦呦、莫振高等,，都是很好的作文素材,。 2.最美鄉(xiāng)村教師：最美鄉(xiāng)村教師是我國(guó)鄉(xiāng)村教師的杰出代表,，他們雖然來(lái)自不同地區(qū)，生活工作經(jīng)歷各不相同,，但他們身上都有樂(lè)于奉獻(xiàn),、昂揚(yáng)向上、扎根農(nóng)村,、甘為人梯的崇高精神,，應(yīng)持續(xù)支持和幫助鄉(xiāng)村教師。2012至2019已經(jīng)有八年,，涌現(xiàn)出了蔣國(guó)珍,、鄒桂芬、朱敏才孫麗娜夫婦等一大批最美教師,。 3.全國(guó)教書(shū)育人楷模：為了大力弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德師風(fēng),，在全社會(huì)進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚，全國(guó)教書(shū)育人楷模推選活動(dòng)從2010年起每年推選10名,，2019年是第十屆,。各省選拔出的教書(shū)育人楷模都是很好的作文素材，如河北賈利民,、山西許軍則等,。三、社會(huì)熱點(diǎn) 社會(huì)熱點(diǎn)可以來(lái)自電視,、新聞軟件、微博等我們時(shí)常接觸的大眾媒體,，在休閑娛樂(lè)中可以有意識(shí)地積累素材,。比如我們常常提到的師德師范,、校園欺凌,、青少年犯罪等,，有很多類(lèi)似時(shí)政事件可以作為我們的寫(xiě)作素材,。四,、影視書(shū)籍1.教育類(lèi),、勵(lì)志類(lèi)書(shū)籍 平�,？梢远嗫匆恍┯腥さ目破疹�(lèi)教育學(xué),、心理學(xué)書(shū)籍,，如《床邊的小豆豆》,、《我的兒子馬友友》、《夏山學(xué)�,！返�,，這些非純理論書(shū)籍，讀起來(lái)比較輕松,，但蘊(yùn)含了很多教育啟示,，可以作為放松時(shí)的選擇,。2.教育類(lèi)、勵(lì)志類(lèi)電視,、電影 教育類(lèi)電視和電影有很多,，比如經(jīng)典一些的電影《一個(gè)都不能少》、《地球上的星星》,、《看上去很美》,、《三傻大鬧寶萊塢》、《死亡詩(shī)社》等,，還有一些反應(yīng)現(xiàn)實(shí)的國(guó)產(chǎn)電視劇《名�,！贰⒆罱碾娪啊躲y河補(bǔ)習(xí)班》等,，都可以作為作文素材,。五、教育學(xué),、心理學(xué)理論;教育改革實(shí)驗(yàn) 科目一,、科目二都會(huì)涉及一些教育學(xué)、心理學(xué)理論的學(xué)習(xí),，如新課改理念,、歷史上的一些教育改革實(shí)驗(yàn)、心理學(xué)上的一些實(shí)驗(yàn)等,，都可以作為支撐的作文素材,，一背多用。六,、閱讀理解,、寫(xiě)作材料、范文 綜合素質(zhì)閱讀理解,、綜合素質(zhì)寫(xiě)作題目中的材料,、以及考題范文等，建議平�,？梢远嘧x讀范文,，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法的同時(shí)，也可以積累大量素材,。七,、自身經(jīng)歷&自編故事 實(shí)在沒(méi)有素材的情況下，也可以選擇以自身事例作為論據(jù),，或者自己創(chuàng)編故事作為論據(jù),。關(guān)于教師考試的更多資訊詳詢(xún)：昆山捷梯教育（上元教育昆山校）
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