昆山口肌課哪個機構(gòu)可以上課寶寶口腔有問題的孩子還能學(xué)會說話嗎
同齡的孩子，為什么有的早早就口齒清晰，詩歌朗朗上口,，故事娓娓道來,；而有的孩子卻說話遲,，表達(dá)不清,，說的話只有媽媽能聽懂呢？今天咱們就來說說孩子說話發(fā)音不清晰的原因,，并給媽媽們推薦一些改善策略,。排除生理原因，造成孩子語言發(fā)音不清的原因主要有：a.感統(tǒng)失調(diào),，口腔觸覺不足,、聽覺刺激不足或不當(dāng)、語言概念不足,、前庭覺發(fā)展不足等都有可能造成孩子語言發(fā)展遲緩,；b.家庭帶養(yǎng)方式，有些家長對孩子過度溺愛,，從小讓孩子吃流食,，或添加輔食較晚較少,，都會導(dǎo)致孩子口腔肌肉張力不足,；c.模仿，帶養(yǎng)人說話不清，孩子又模仿帶養(yǎng)人說話,，家長卻不及時糾正,，導(dǎo)致孩子一錯再錯。無論是感統(tǒng)失調(diào)還是家庭環(huán)境,，都在無形中給孩子帶來了很多困擾,。所以趁著孩子的年齡還小，盡快把這個問題解決掉,。1.聽知覺發(fā)育不足聽知覺能力是指個體將耳朵所接受到的刺激音分析成有意義的意象的過程,。“只有聽得到,，才能說得出,。”聽覺信息的輸入,，是孩子說話的第一前提條件,。所以，加強對孩子聽知覺的訓(xùn)練,，培養(yǎng)孩子良好的聽知覺,，對于促進(jìn)孩子語言的發(fā)展極為有利和重要。改善策略：對聽知覺辨別能力差的孩子,，可通過讓其傾聽環(huán)境中的聲音,，或讓他們帶上耳機聽故事錄音帶，分辨聲音的高低,、大小,、不同的音色，辨別聲源的方向,，分辨相近的聲音等活動,，以增強聽覺的分辨力。作為父母,，平日里可以多和孩子互動,，與孩子進(jìn)行雙向溝通，下達(dá)一些指令指揮孩子做事,，加強孩子聽覺注意,，聽覺記憶和聽覺理解等能力。2.口腔肌肉鍛煉不足有些家長對孩子過度溺愛,，從小讓孩子吃流食,，添加輔食較晚較少，都會導(dǎo)致孩子口腔肌肉張力不足,。這完全是因為缺乏鍛煉的原因,，所以相應(yīng)的,，通過適量有針對性的鍛煉即可改善。改善策略：給予孩子咀嚼訓(xùn)練,，比如嚼牛肉干等,；同時以游戲的方式比如吹氣球等可以吹的東西或進(jìn)入專業(yè)的感統(tǒng)機構(gòu)進(jìn)行口肌訓(xùn)練。3.前庭覺發(fā)育不足前庭是大腦的門檻,，所有視聽嗅味觸覺等感覺系統(tǒng)傳來的訊息都需經(jīng)過前庭系統(tǒng)的過濾辨識才能最終進(jìn)入大腦,。所以，前庭不足,，很容易導(dǎo)致孩子在語言信息的過濾,、傳遞、理解,、判斷等方面出現(xiàn)障礙,。改善策略：想要讓孩子的語言發(fā)育良好，一定要強化他的前庭覺功能,。比如通過旋轉(zhuǎn),、搖晃、震蕩,、跳躍,、撫觸之類的游戲，刺激孩子的前庭覺發(fā)展等,。4.構(gòu)音器官生理缺陷完整的說話過程,，需要“嘴唇”、“舌頭”,、“咽喉”和”肺部“協(xié)調(diào)聯(lián)動才能實現(xiàn),，反過來講，其中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,，或者彼此之間協(xié)調(diào)性不足,，都會導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)/不清。尤其是當(dāng)發(fā)音器官存在生理缺陷,，比如舌系帶過緊或過短,，唇腭裂，咬合不正等情況時,，出現(xiàn)口齒不清的可能性極大,。改善策略:生理因素造成的口齒不清，必須要首先改善構(gòu)造問題才能從根本上解決,。比如,，舌系帶過短的，可以通過剪舌系帶的小手術(shù)來改變,。不過要注意,，孩子發(fā)音不準(zhǔn)很少是因為舌系帶造成的,，建議家長孩子帶孩子請專業(yè)醫(yī)師診斷為好。5.語言環(huán)境的缺失所謂對話,，一定是有人與之相對來說話，所以,，想要鍛煉孩子的語言,，最簡單的方法，當(dāng)然就是多多與孩子對話,，為孩子制造豐富的語言環(huán)境了,。孩子最初的成長就是在模仿，如果沒有人與他說話,，沒有模仿對象,，他又怎么能學(xué)會說話呢？當(dāng)然,，還要提醒各位家長,，一定不要對孩子事事代勞，要給予孩子主動表達(dá)的機會,。改善策略：無論孩子說了什么甚至哪怕只是發(fā)出了聲音,，爸爸媽媽要立刻予以回應(yīng)，可以是最簡單的點頭示意,，也可以順勢啟發(fā)孩子學(xué)著表達(dá),。鼓勵孩子對感興趣的事物進(jìn)行描述，創(chuàng)造足夠的聯(lián)系,。比如,，孩子看了動畫片，家長可以鼓勵他講一講里面的情節(jié),，模仿其中的任務(wù),，也都是鍛煉口齒的有效辦法。昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：1.自閉癥,、孤獨癥（有刻板行為,，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差,，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動,，不能專注學(xué)習(xí)及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）年齡：2-13歲上課時間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機號：13812890832（魯老師）昆山校區(qū)：昆山柏陽街15號（朝陽大潤發(fā)對面）
