家庭是兒童生命的搖籃,，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所,，即人生的第一個(gè)課堂,；家長(zhǎng)是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。
很多家長(zhǎng)在教育孩子的過程中都遇到了許多困惑,，小到孩子起床鬧脾氣，大到孩子說謊,、叛逆,。面對(duì)這樣的問題，家長(zhǎng)往往不知所措,，其實(shí)很多時(shí)候,，孩子犯錯(cuò)誤除了孩子自身的問題之外，和家長(zhǎng)也有一定的關(guān)系,。
比如孩子剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,，經(jīng)常丟三落四，通常家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是立刻給孩子送到學(xué)校去找,。
久而久之,，孩子就形成這樣的觀念，反正有爸爸媽媽,，自己的東西不收拾好也沒關(guān)系,。這樣反而不利于孩子自覺行為的養(yǎng)成。
1：培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,，家長(zhǎng)該如何,？
答：家長(zhǎng)首先要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí) ,。
一位清華大學(xué)生的家長(zhǎng)的成功教子經(jīng)驗(yàn)可以給我們一些借鑒,。雖然母親的文化水平不高,。但是，她卻憑著正確的教子態(tài)度,、方法,，把一個(gè)老師認(rèn)為智力差的學(xué)生培養(yǎng)成了一位清華大學(xué)的高材生，可以說那位家長(zhǎng)的思想素質(zhì)是非常高的,。老師說孩子不行,，她沒有責(zé)怪，也沒有打罵孩子,，而媽媽不放棄孩子的精神值得我們效仿,，更是促使孩子成功的關(guān)鍵。
老師的話是：“你的孩子智力有問題,，根本沒有什么希望”,。
而媽媽回家后告訴兒子時(shí)卻說：“老師說了，你有進(jìn)步,，只要努力就會(huì)繼續(xù)進(jìn)步,。”就這樣孩子在媽媽一次次鼓勵(lì)之下,，慢慢地進(jìn)步,，直到有一天孩子成了班里最優(yōu)秀的學(xué)生，最后走進(jìn)了清華大學(xué)的校門,。
因此，家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人教子的良方,。
孩子剛剛醒來的一分鐘是孩子一天心情好壞的關(guān)鍵時(shí)期,，許多家長(zhǎng)反映，孩子醒來第一件事就是哭,，孩子一哭我就失去耐心,，不是打孩子就是罵孩子，結(jié)果這種壞毛病越來越嚴(yán)重,。
不如這么做：在該起床或者孩子剛剛醒來翻身的時(shí)候,，爸爸或媽媽走到孩子身邊，輕輕地把孩子喚醒或者撫摩孩子,，在孩子剛剛睜開眼睛時(shí),，用手輕輕地咯吱孩子；跟孩子談一個(gè)有趣的話題,，比如：爸爸猜你昨天晚上做夢(mèng)了,，或者說昨天晚上爸爸夢(mèng)到你了等等,。總之,，要想方設(shè)法讓孩子興奮起來,。
答：這是教會(huì)孩子勇敢的關(guān)鍵時(shí)刻,。
孩子在剛剛學(xué)走路時(shí),，是培養(yǎng)孩子勇敢精神的關(guān)鍵時(shí)期。許多成功家長(zhǎng)的做法是,，在孩子剛剛學(xué)會(huì)走路后,，孩子摔倒了讓他自己爬起來。并且對(duì)孩子摔倒不要大驚小怪,，如果你大聲驚呼,，就會(huì)把孩子嚇哭。
不如這么做：笑著告訴孩子：你真棒,，自己爬起來吧,。雖然孩子弄不明白你真棒是什么意思，但是從你的神情孩子可以明白這是對(duì)他的肯定,，看到你的笑,，他就會(huì)勇敢的爬起來。
我們現(xiàn)在的許多家長(zhǎng)，拿著剛會(huì)說話的孩子罵人當(dāng)樂趣,，自己就不注意這一點(diǎn),，那么如何去管自己的孩子呢？孩子是不會(huì)辨別是非的,，他會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為家長(zhǎng)的笑容是對(duì)他行為的獎(jiǎng)勵(lì),，因此，時(shí)間長(zhǎng)了他就會(huì)不自覺的把臟話隨便拋出,。
這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該做的是,，告訴孩子這是臟話以后不準(zhǔn)再說，否則人們都不喜歡你,，不和你做朋友,。
5：孩子剛?cè)雽W(xué)，家長(zhǎng)怎么辦,？
對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，家長(zhǎng)首先要做的就是告訴孩子到學(xué)校應(yīng)該怎么做，上課怎么做,，老師布置了作業(yè)怎么做,，老師講課時(shí)怎么做，和小朋友玩耍怎么做,。
這就要講究一點(diǎn)策略,，而不是簡(jiǎn)單地說教，可以給孩子講一些勤奮學(xué)習(xí)方面的故事,，講的時(shí)候家長(zhǎng)要面帶欣賞的笑容,，讓孩子感覺到好好學(xué)習(xí)是一件光榮的事情。然后,，告訴孩子故事中的主人公是如何做的,，他上課時(shí)非常認(rèn)真地聽老師講課，老師布置了作業(yè)按時(shí),、認(rèn)真完成,，完不成作業(yè)什么事情也不做。
答：家長(zhǎng)要謹(jǐn)慎處理對(duì)待老師的態(tài)度,。
碰到過不少這樣的家長(zhǎng)，看到孩子家庭作業(yè)多點(diǎn)就心疼的不得了,，干脆替孩子完成作業(yè),。這會(huì)讓他覺得學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一種辛苦的事情，所以以后他就會(huì)想著法子為自己“減負(fù)”,。慢慢地做作業(yè)就成了一種負(fù)擔(dān),。
不如這么做：鼓勵(lì)孩子自己做完，不斷地給孩子“打氣”,，陪著孩子完成作業(yè),。哪怕是真的心疼孩子也不會(huì)當(dāng)著孩子的面給孩子找不做作業(yè)的理由，更不會(huì)對(duì)老師妄加指責(zé),。
即便在一個(gè)社會(huì)最小的單元——家庭中,，就是一個(gè)三口之家，如果缺乏合作精神也是會(huì)各奔東西,。
一個(gè)人在整個(gè)生命過程中都離不開合作,，在家要和父母兒女，兄弟姐妹合作,；上學(xué)后要和同學(xué),、老師合作；等到工作了要和同事、朋友合作,。
成功的孩子都有一個(gè)共同特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，能夠自動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至超額完成任務(wù),。
你只要注重孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，那就是為孩子插上了成功的翅膀。試想,，一個(gè)認(rèn)真聽課,，按時(shí)完成作業(yè)的孩子成績(jī)會(huì)差的了嗎？
孩子成績(jī)不是十分理想,，家長(zhǎng)不要責(zé)怪孩子,，而應(yīng)該從教育思路上，從自己對(duì)孩子的教育方法上找原因,。同時(shí)還應(yīng)注意：孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)過程,，萬萬不可操之過急。
經(jīng)�,？吹郊议L(zhǎng)追著孩子讓孩子吃飯,；經(jīng)常聽到許多家長(zhǎng)抱怨，我的孩子真累心,，吃飯的時(shí)候,，經(jīng)常是吃一點(diǎn)就算，什么樣的飯也不好好吃,。
解決這些的方法是創(chuàng)造一個(gè)良好的吃飯氛圍,，讓孩子感到吃飯是一件快樂的事。家長(zhǎng)絕對(duì)不能當(dāng)著孩子的面,，褒貶飯菜的好壞,，即便是飯真的不好吃也最好不要說,。
答：別對(duì)孩子的不良行為做出含糊的肯定或過度的否定,。
經(jīng)常可以聽到一些家長(zhǎng)“自豪”地說：我的孩子脾氣特別孬，總是讓人順著,，一旦你嗆著他，他就會(huì)怎么,、怎么樣。
顯然,，你這是培養(yǎng)了一個(gè)小霸王,，一個(gè)不講道理的小**。這樣的孩子一旦到了社會(huì)上,，弱點(diǎn)就會(huì)顯現(xiàn),，并且會(huì)與社會(huì)格格不入。
為了孩子少走點(diǎn)彎路,，家長(zhǎng)們應(yīng)該讓孩子知道那樣做是不對(duì)的,。同時(shí)還應(yīng)讓孩子明確他要為自己的任何行為負(fù)責(zé)，不同的行為就要付出不同代價(jià),。
撒謊的孩子往往是因?yàn)榈谝淮稳鲋e時(shí)嘗到了甜頭，而后來家長(zhǎng)沒在意,，經(jīng)過幾次之后便很難改變,。他們每次撒謊都是為了達(dá)到某種目的，有的是為了不做作業(yè),，有的是做了錯(cuò)事害怕受到懲罰,，有的是為了取悅于人，有的是為了得到某種東西等,。
遇到這種事情不如這么做：不要馬上揭穿孩子,，而是換一種策略，讓孩子知道撒謊是不對(duì)的,。如果,，在孩子第一次犯錯(cuò)誤時(shí)受到嚴(yán)懲，那么他在第二次犯錯(cuò)誤時(shí)就會(huì)更加隱蔽,，想盡一切辦法不讓你知道。所以,，遇到孩子撒謊時(shí)一定要冷靜,，既讓孩子明白錯(cuò)誤應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任，也要讓孩子以后犯了錯(cuò)誤敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。
答：家長(zhǎng)有意識(shí)提出問題讓孩子自己解決,。
有句話說得挺好，發(fā)明家都是懶人,，如果他不懶的話,，他不會(huì)想走路太累了，我要弄點(diǎn)省事的東西,，于是自行車誕生了,；自行車太落后了，汽車便隨后出現(xiàn)了,；汽車還是慢,，并且受的約束太多，飛機(jī)接著就出現(xiàn)在了人們的眼前,，正是他們?cè)谧非笫∈碌南敕ǖ尿?qū)使下一項(xiàng)項(xiàng)發(fā)明便應(yīng)運(yùn)而生,，他們依靠不斷的思考，不斷的尋求解決問題的簡(jiǎn)潔辦法,，使得科學(xué)不斷的發(fā)展,，人類不斷的進(jìn)步。
因此,，我們的做法應(yīng)該是,，如果孩子不知道如何動(dòng)腦，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該有意識(shí)地提出問題讓孩子試著自己解決,，這樣以來,，孩子慢慢的就會(huì)養(yǎng)成動(dòng)腦的習(xí)慣。
不要隨便夸孩子漂亮，要讓孩子明白只有付出勞動(dòng),，經(jīng)過不斷努力獲得的才是自豪或驕傲的資本,。因此，要讓孩子明白,，我能行的前提是我努力,。
因此，要培養(yǎng)孩子自信,、謙虛的品格必須讓孩子認(rèn)識(shí)到,，驕傲或自豪的前提是：自己努力取得的，而其他的不是經(jīng)過自己努力得到的東西根本沒有什么可以驕傲的,。
我們總結(jié)影響孩子健康成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)成績(jī)的四大原因：一是孩子自身身體引起的注意力不集中無法專心學(xué)習(xí)等,，二是家長(zhǎng)的嘮叨焦慮與錯(cuò)誤的溝通方式,，三是學(xué)校的老師同學(xué)關(guān)系，四是居家布置,。要想解決孩子成長(zhǎng)問題,，提升孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，一定要同時(shí)從這四大方面進(jìn)行調(diào)整改善,，才會(huì)有明顯的進(jìn)步,。
