安亭語言訓(xùn)練機構(gòu) 青浦哪里有康復(fù)語言的地方昆山花橋哪里有語言訓(xùn)練機構(gòu)
很多家長發(fā)現(xiàn)孩子的問題,，基本都是從孩子不會說話開始的,。開始家長認為孩子年齡小,，不著急，稍微再大一些,，等到孩子2歲了,，還是不會說話,，才開始著急看醫(yī)生,。甚至有的孩子父母比較淡定，一直等到孩子上幼兒園了,，幼兒園老師發(fā)現(xiàn)孩子問題,，家長才開始重視。這樣就白白耽擱了孩子黃金干預(yù)訓(xùn)練期,。家長們在孩子小齡的時候,，如果發(fā)現(xiàn)孩子和普通孩子有差距，無論是什么方面,，一定要重視,！ 啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準的民辦非企業(yè)單位,。本中心為自閉癥傾向,、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào),、多動癥,、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估、康復(fù)訓(xùn)練,、早期教育和支持,，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展上的困難,。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng),，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則,，采用應(yīng)用行為分析(ABA),、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI),、思維訓(xùn)練、音樂治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式,，通過專業(yè)努力,，幫助孩子取得更大的進步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。 語言發(fā)育特點
時間 | 語言發(fā)育特點 |
3個月 | 除了哭,，嘴里還會嘟囔一些東西,，會把頭轉(zhuǎn)到聲音的方向，并會安靜下來微笑回應(yīng)等,。 |
6個月 | 咿咿呀呀使用輔音,，通過發(fā)出聲音吸引家長的注意力,。 |
9個月 | 發(fā)出更多樣的聲音和音節(jié)組合,，聽到熟悉的東西名字或人名會轉(zhuǎn)頭看。 |
12個月 | 會叫“爸爸”或“媽媽”,，對簡單的指令做出回應(yīng),，會發(fā)出長串的聲音。 |
15個月 | 會模仿新詞匯,，理解大約50個詞左右等,。 |
18個月 | 能理解并說出200個左右詞匯，理解大約50個詞左右等,。 |
24個月 | 能理解語句之間的關(guān)系,，語言清晰表達出內(nèi)心的意圖和想法。 |
36個月 | 理解復(fù)雜的長句,，掌握語法結(jié)構(gòu)和構(gòu)成規(guī)則等,。 |
語言認知訓(xùn)練
一．招生對象
1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會講話、發(fā)音不清,、不能連詞成句,、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等,。
2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱、自閉癥,、聽障,、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題,。
3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認知理解,、邏輯表達溝通能力落后,、社交技巧差、不自信,、學(xué)習(xí)遲緩,、認字差、自閉傾向,；
二．課程特色
將口部感覺,、口部肌肉運動、構(gòu)音練習(xí),、認知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題,，解決語言語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰,，言語能力和表達能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺,、記憶、表象,、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認知理解能力。
三．訓(xùn)練方式
根據(jù)兒童的發(fā)展評估,，制定個性化的訓(xùn)練目標和計劃,，以一對一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進行桌面教學(xué),，采用ABA,、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法，以游戲,、兒歌互動的方式,，提高孩子的語言理解、語言表達能力,，促進孩子的社交游戲和人際互動技能,。
咨詢熱線：18361961770（微信同步） 15162319712 聯(lián)系人：趙老師中心地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室
