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2024-10-23 昆山商情 啟智星特教
0-8個(gè)月感官反應(yīng)期
  • 沒有與人溝通的欲望/動(dòng)機(jī);
  • 以哭聲及笑聲回應(yīng)環(huán)境的轉(zhuǎn)變或身體的感覺,;
  • 后期會看著人,、對人微笑,、發(fā)“嘎嘎”聲;
  • 成人會對嬰兒“無意”的行為賦予解釋,;
  • 只明白非語言提示,如手勢、說話語調(diào),、生活程序等;不真正明白說話,。
8-13個(gè)月溝通發(fā)展
  • 會說單詞句(疊詞),,如“飯飯”(吃飯)、  嘟嘟”(汽車),、“燈燈”(電燈),、“包包”(書包);
  • 喜歡與人溝通,;開始能與人保持共同專注,;發(fā)出一連串的玩聲,,以表達(dá)開心/不開心的情緒;
  • 靠環(huán)境提示來明白說話(如:成人伸出手說:”抱抱”),;12-13個(gè)月大,,明白數(shù)個(gè)人物或物件名稱。13-18個(gè)月詞語運(yùn)用期
  • 開始使用字詞表達(dá)需要,,偶然可以發(fā)聲回答一兩個(gè)問題,。;
  • 同時(shí)會使用動(dòng)作,、表情,;發(fā)展至運(yùn)用約50個(gè)單義詞(如:書、媽媽,、沒有...等),;
  • 沒提示下理解語言;明白熟悉的人和物件名稱,;先學(xué)名詞,再學(xué)動(dòng)詞(具體——抽象),;成人要精簡說話、用簡單問題→幫助兒童明白說話,、保持對答,。
18-24個(gè)月句子組織期
  • 詞語數(shù)量突飛猛進(jìn)地增多;
  • 能說出約200個(gè)單義詞,;組合單義詞成為雙詞短句如:「吃蛋糕」,、「喝果汁了」等3~5字的句子;
  • 明白簡單指令,如:「親親舅舅」,、「拿拖鞋」,;
  • 回答簡單問句如:「布娃蛙在哪?」;
  • 進(jìn)入詞饑期,,寶寶會問“這是什么”“那是什么”簡單的疑問句表達(dá)詢問,。
2-2.5歲早期句子應(yīng)用期
  • 使用二至三個(gè)詞語組成的句子,如:「媽媽去萊市場」;
  • 比較會用言語表達(dá)情感,較少用哭和發(fā)脾氣,;
  • 熟練地背誦簡單的唐詩說故事時(shí),句子并不連貫,;常用的禮貌用語寶寶已經(jīng)掌握了;
  • 并且他在幫你做事以后,,會要求你說“謝謝”,;
  • 明白簡單概念,如:「大/小」、「干凈/骯臟」,;
  • 跟從兩個(gè)步驟的指令進(jìn)行活動(dòng),;如「擦嘴巴,然后去洗手」、「拍手,然后站起來」。
言語與語言的區(qū)別是,?
語言是用來表達(dá)意思,,交流思想的工具,是一種特殊的社會現(xiàn)象,,它包括(詞匯,,語法,語音,、語義,,語用)
言語的產(chǎn)生過程
人腦的高級指令中心首先確定形成聲音的系列指令,從這里發(fā)出的命令被傳送到位于大腦運(yùn)動(dòng)皮層的言語區(qū)中,,運(yùn)動(dòng)皮質(zhì)再發(fā)出一系列指令給腦干中的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)核和脊髓,,然后傳送到呼吸、發(fā)聲和構(gòu)音系統(tǒng)的肌肉,。
言語的產(chǎn)生是一個(gè)非常復(fù)雜的過程,,需要各言語器官的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,,言語都難以準(zhǔn)確形成,。
言語的產(chǎn)生是通過三個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,它們是呼吸系統(tǒng),、發(fā)聲系統(tǒng)和共鳴系統(tǒng),。
氣流達(dá)到聲門處,由聲帶的振動(dòng)將氣流轉(zhuǎn)變成一系列聲脈沖信號,。
聲脈沖信號通過構(gòu)音系統(tǒng)的各個(gè)共振腔的共同作用,,形成具有適當(dāng)形態(tài)的聲波,最終由嘴和鼻發(fā)出言語信號,。
言語產(chǎn)生與感知的過程
言語產(chǎn)生的物理模型
大腦的言語指令傳輸?shù)胶粑到y(tǒng)中,肺在力的作用下產(chǎn)生氣流,,氣流沿著氣管向上到達(dá)發(fā)聲系統(tǒng)中的聲帶,,與聲帶摩擦產(chǎn)生振動(dòng)發(fā)聲,最后經(jīng)過共鳴系統(tǒng)中包括鼻腔,,口腔,,咽腔產(chǎn)生共鳴,形成言語,。
  啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管,,經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向,、語言發(fā)育遲緩,、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評估,、康復(fù)訓(xùn)練,、早期教育和支持,以全面協(xié)助孩子解決在生活,、學(xué)習(xí)和發(fā)展上的困難,。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,良好的專業(yè)技能和素養(yǎng),,秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則,采用應(yīng)用行為分析(ABA),、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH),、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI),、思維訓(xùn)練,、音樂治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式,通過專業(yè)努力,,幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境,。
啟智星兒童康復(fù)中心
   蘇州市
昆山市趙老師
18361961770

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