省級特等獎+1,，一等獎+4,！昆山藝術(shù)少年大放異彩
近日
江蘇省教育廳公示
江蘇省第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動
擬獲獎名單
昆山參賽團(tuán)隊共斬獲
1個特等獎,、4個一等獎
3個二等獎,、7個三等獎
2項作品獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎
再次在省級平臺上
彰顯昆山藝術(shù)教育魅力與成果
江蘇省中小學(xué)生藝術(shù)展演活動是全省教育系統(tǒng)全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù),，大力發(fā)展素質(zhì)教育,，全面展示美育成果的重要舉措,，是我省規(guī)格最高,、規(guī)模最大,、類別最全、影響最廣的中小學(xué)生藝術(shù)賽事,。
本次藝術(shù)展演活動吸引了來自全省各地的眾多中小學(xué)生積極參與，參賽作品涵蓋了舞蹈、器樂,、聲樂,、戲劇等多個藝術(shù)門類，展演活動包括現(xiàn)場表演,、作品展示,、專家評審等多個環(huán)節(jié)，確保比賽的公平,、公正和公開,。
值得一提的是
此次獲獎作品中
我市培本實驗小學(xué)的
《向青春》《木偶人的夢》作品
在獲得特等獎的同時
還摘得小學(xué)甲組的優(yōu)秀創(chuàng)作獎
是該組別唯一一個
入選該項榮譽(yù)的作品
昆山市培本實驗小學(xué)校夢鷹合唱團(tuán)以學(xué)校創(chuàng)始人徐夢鷹先生為名，同時寓意如小鷹一般向著夢想飛翔,，嘹亮歌唱,。合唱團(tuán)自創(chuàng)立以來，以學(xué)校省特色文化課程建設(shè)項目“本道立美課程”為基底,，自二年級起即著手選拔并組建學(xué)生合唱團(tuán),，實施梯隊式培養(yǎng)模式，按年級分層建團(tuán),，匯聚各年級素質(zhì)出眾的學(xué)生進(jìn)行專項訓(xùn)練。
同時設(shè)立合唱團(tuán)團(tuán)長和聲部長,，推行“導(dǎo)師制+同伴輔導(dǎo)”培養(yǎng)模式,，有效提高學(xué)生們自我驅(qū)動能力、團(tuán)隊協(xié)作水平和專業(yè)演唱水平,，系統(tǒng)打造培養(yǎng)骨干人才梯隊,。
作為學(xué)校的精品社團(tuán)，十幾年來,，夢鷹合唱團(tuán)歷屆指導(dǎo)教師和成員不斷傳承接力,，先后獲得蘇州市第七屆藝術(shù)節(jié)一等獎第一名、多次獲得昆山市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)合唱展演比賽一等獎,，曾與美國亞利桑那圖森男童合唱團(tuán)同臺獻(xiàn)藝,，并多次出現(xiàn)在市級公開活動展示舞臺上,，用歌聲傳遞愛與熱,，深刻體現(xiàn)了學(xué)校“本道文化”的特色理念,，即讓每一個生命都能在藝術(shù)的滋養(yǎng)下蓬勃生長,。
特等獎
昆山市培本實驗小學(xué)
優(yōu)秀創(chuàng)作獎：《向青春》《木偶人的夢》
指導(dǎo)教師：陳小雨、陳嘉瑜,、王茜
《向青春》是著名作曲家,、指揮家王泊人的原創(chuàng)作品，整體洋溢著青春的活力，中段的內(nèi)心獨白溫暖而細(xì)膩,，尾聲則飽含著希望和力量,，全曲一氣呵成，令人回味,�,！赌九既说膲簟肥且皇纂y度較大的作品，以一聲強(qiáng)有力的和聲開始,，團(tuán)員們幻化為一只只可愛靈動的木偶人,，帶我們進(jìn)入神秘又童趣的世界。
一等獎
江蘇省昆山中學(xué)
優(yōu)秀創(chuàng)作獎：《顧炎武之【脫布衫】【三學(xué)士】【頌揚(原“七轉(zhuǎn)”)】》
指導(dǎo)教師：鄧解芳,、俞心遠(yuǎn),、周羽芮
《脫布衫》《三學(xué)士》《頌揚（原“七轉(zhuǎn)”）》三部套曲借助“昆腔合唱”這一藝術(shù)表現(xiàn)的新形式，將題材內(nèi)容,、體裁格式,、表現(xiàn)形式巧妙融合，既體現(xiàn)出思想家顧炎武波瀾壯闊的曲折人生,，也展示出了新時代中學(xué)音樂美育的生動成果,。
昆山市青少年宮
《“字”從遇見你》
指導(dǎo)教師：胡蓉、林于清,、朱添瑩
從甲骨之上刀筆古拙的勾畫,，到筆墨間飄逸靈動的文字，在歷史的長河中,，《“字”從遇見你》將這些“字”化身為一個個會跳舞,、賣萌的小人兒。在跳動的字節(jié)中一筆一劃描繪出“字”的精神,，在字里行間用藝術(shù)的形式傳承著數(shù)千年燦爛的中華文明,。
昆山市花橋集善小學(xué)
《一笑坐生春 (校園義賣)》-王靖童
指導(dǎo)教師：周唯一
《一笑坐生春》是一幅以點線面為構(gòu)圖元素，加以交織跳躍的對比色,，象征著青春的熱情與生命的律動的畫作,。細(xì)線穿梭構(gòu)成售賣的攤位、熱情的學(xué)生等元素,，描繪出義賣現(xiàn)場的繁忙與溫馨,。色塊間的冷暖對比，沖擊著觀者的視覺神經(jīng),，溫暖的橙色與清新的藍(lán)綠色交織,，象征著愛心與希望的碰撞。
昆山市千燈中心小學(xué)校
昆山市千燈中心小學(xué)校用文化浸潤人,，用文化感染人,，用文化引領(lǐng)人,，用文化改變?nèi)耍梦幕l(fā)展人,。開發(fā)“千小六藝”特色課程：曲,、樂、繪,、筆,、作、球,。加入“昆曲文化課程”：音樂課上,，孩子們唱昆歌、誦昆謠,；體育課上,，孩子們跳昆舞、做昆操,；美術(shù)課上,，孩子們繪臉譜、貼昆鉆,。融入藝術(shù)教育：積極創(chuàng)造條件,、搭建平臺，讓更多的學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動,，將藝術(shù)教育融入到教育生活的方方面面,。
來源：昆山教育發(fā)布
