要學(xué)會(huì)拆難題
一道難題就會(huì)一棟房子一樣,，有它自己的結(jié)構(gòu),，將許多知識(shí)組合起來(lái)就成了一道題目,。
對(duì)于不會(huì)的題目,，我們?cè)趺慈パ芯磕�,？這時(shí)就要學(xué)會(huì)對(duì)題目進(jìn)行拆解——這道題涉及到了哪些知識(shí),，這些知識(shí)又是怎么組合遞進(jìn)的,，底層邏輯是什么,？
很多同學(xué)對(duì)于不會(huì)的題目只會(huì)看一下參考答案,，有人甚至參考答案都不看，不會(huì)就放在那里,，然后下次遇到了就還是只會(huì)傻瞪眼,。
學(xué)習(xí)的過(guò)程就是將不會(huì)的變成會(huì)的，而學(xué)習(xí)又會(huì)遇到快速成長(zhǎng)期和瓶頸期,。相信絕大部分同學(xué)都會(huì)有一個(gè)體會(huì),，考試分?jǐn)?shù)長(zhǎng)期穩(wěn)定在一個(gè)區(qū)間,，這就是瓶頸的一種體現(xiàn)，而突破瓶頸也不是一蹴而就的事情,，需要長(zhǎng)期正確的事情,，用的是水磨工夫，就像蘇炳添為了提高0.1秒的成績(jī)可能需要付出幾年的努力訓(xùn)練,，當(dāng)然這是極端情況,。
將不會(huì)的變成會(huì)的也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，最底層的知識(shí)課本上都有教,，難住大家的都是知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,，所以對(duì)于不會(huì)的題目就需要詳細(xì)的拆解，通過(guò)拆解可以了解原始知識(shí)點(diǎn)是以什么樣的形式組合起來(lái)的,，任何題目都是原始知識(shí)點(diǎn)的不同組合,，所以刷題不要大水漫灌，而是要有針對(duì)性的解決問(wèn)題,。
學(xué)習(xí)需要有思考能力,，先要能判斷自己的薄弱之處在哪里，然后針對(duì)性的尋找題目,，最后是對(duì)題目進(jìn)行拆解,。
對(duì)于不會(huì)的題目,，我們?cè)趺慈パ芯磕�,？這時(shí)就要學(xué)會(huì)對(duì)題目進(jìn)行拆解——這道題涉及到了哪些知識(shí),，這些知識(shí)又是怎么組合遞進(jìn)的,，底層邏輯是什么,？
很多同學(xué)對(duì)于不會(huì)的題目只會(huì)看一下參考答案,，有人甚至參考答案都不看，不會(huì)就放在那里,，然后下次遇到了就還是只會(huì)傻瞪眼,。
學(xué)習(xí)的過(guò)程就是將不會(huì)的變成會(huì)的，而學(xué)習(xí)又會(huì)遇到快速成長(zhǎng)期和瓶頸期,。相信絕大部分同學(xué)都會(huì)有一個(gè)體會(huì),，考試分?jǐn)?shù)長(zhǎng)期穩(wěn)定在一個(gè)區(qū)間,，這就是瓶頸的一種體現(xiàn)，而突破瓶頸也不是一蹴而就的事情,，需要長(zhǎng)期正確的事情,，用的是水磨工夫，就像蘇炳添為了提高0.1秒的成績(jī)可能需要付出幾年的努力訓(xùn)練,，當(dāng)然這是極端情況,。
將不會(huì)的變成會(huì)的也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，最底層的知識(shí)課本上都有教,，難住大家的都是知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,，所以對(duì)于不會(huì)的題目就需要詳細(xì)的拆解，通過(guò)拆解可以了解原始知識(shí)點(diǎn)是以什么樣的形式組合起來(lái)的,，任何題目都是原始知識(shí)點(diǎn)的不同組合,，所以刷題不要大水漫灌，而是要有針對(duì)性的解決問(wèn)題,。
學(xué)習(xí)需要有思考能力,，先要能判斷自己的薄弱之處在哪里，然后針對(duì)性的尋找題目,，最后是對(duì)題目進(jìn)行拆解,。
