昆山寶寶三歲了不會說話 昆山語言發(fā)育遲緩怎么干預(yù) 昆山專業(yè)語言康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)
語言發(fā)育遲緩 語言能力發(fā)育遲緩,，最常見的表現(xiàn)是：患兒口吃嚴(yán)重,、發(fā)音不清。他們記不住普通的詞，詞匯十分貧乏,，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語句十分生澀難懂,。即便困難重重地說了話,，也是語法錯誤漏洞百出。這對一個小孩兒來說,，無疑是殘酷的,。語言發(fā)育遲緩的孩子往往因語言障礙很難找到同齡的玩伴，更多的只是來自長輩的關(guān)心和開導(dǎo),。這樣的相處模式,，會讓他們陷入溝通困難，反而越不想主動溝通的困境,。久而久之,，這些孩子很容易陷入自閉的狀態(tài)，而不愿與社會主動進行接觸,。孩子在正常語言發(fā)育時期,，若是家長發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育遲緩，而堅信“貴人語遲”,，“孩子說話晚正�,！保晃兜恼依碛蓪⒆釉搯栴}進行回避,，孩子錯過了語言發(fā)育的最佳時期,，可能就會從語言發(fā)育遲緩進一步的發(fā)展為自閉癥，影響孩子一生,！總體來說,，語言發(fā)育遲緩的兒童，只是在語言功能單方面落后于同齡兒童,，智商和交往是沒有問題的,，但是自閉癥兒童可能在多方面都存在著障礙，能力和意識各方面均有別于同齡兒童,。如果孩子說話晚或者不說話,，父母可以細(xì)心觀察一下孩子的各種表現(xiàn)，綜合判斷或者請相關(guān)方面的專業(yè)人士來鑒定,，切勿自作主張,，草率決定，以免誤了孩子的健康與未來。
昆山啟智星兒童康復(fù)中心招生簡章
啟智星兒童康復(fù)中心是一家為2-8歲有語言障礙,、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向的特殊兒童提供個性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練,，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練,，語言理解和表達訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、社交與情緒管理等等,。孩子的成長更多的不是在機構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練，老師只是輔助加強的作用,。大多數(shù)時間孩子是和父母在一起,，所以家長應(yīng)該具備一些專業(yè)的知識技能，這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長,。因此,，我們中心為特殊兒童家長提供專業(yè)的家庭訓(xùn)練項目和知識技能，以及心理咨詢輔導(dǎo),，讓課堂所學(xué)知識和技能泛化到日常生活中,。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話,，從口齒不清到說話清晰流利,，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力,。 一,、言語治療：
課程對象：2-8歲，沒有聲音,，不會發(fā)音,，或發(fā)音錯誤，口齒不清的孩子,。 課程特色：口肌訓(xùn)練教程,，觸覺構(gòu)音訓(xùn)練，將口部感覺,、口部肌肉運動,、構(gòu)音練習(xí)有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練,，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰,，言語能力得到提高。 課程設(shè)置：一對一，每個課時50分鐘,，每周5次,，3個月為一個周期。 課程內(nèi)容：口部感覺與運動練習(xí),，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,，構(gòu)音訓(xùn)練。二,、語言訓(xùn)練
課程對象：2-8歲,，語言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子 課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估,，制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計劃,，以一對一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進行桌面教學(xué),，以游戲,、兒歌互動，提高孩子的語言理解,、語言表達能力,，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。 課程設(shè)置：50分鐘一節(jié)課,，每周5課時,，3個月課時為一期。 課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練,，語言理解和語言表達訓(xùn)練,，社交互動游戲。啟智星兒童康復(fù)中心昆山市趙老師
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