昆山花橋感覺統(tǒng)合康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 昆山花橋哪里感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 昆山專業(yè)感統(tǒng)康復(fù)
本體感覺功能訓(xùn)練 本體感覺系統(tǒng)感知自身軀體各部分所處的位置,，肢體的運動方式,、方向、幅度、速度等靜態(tài)或動態(tài)的軀體動作要素,。本體感覺訓(xùn)練對兒童的運動企劃、提高動作的精細(xì)程度及不同肢體動作間的協(xié)調(diào)性有直接作用,，它與前庭覺,、視覺等感覺系統(tǒng)共同調(diào)控軀體平衡，并對兒童腦功能的發(fā)育,、日�,；顒印W(xué)習(xí)活動以及成年后工作產(chǎn)生廣泛影響,。由于本體感覺的感受器分布于肌肉,、肌腱及關(guān)節(jié)周圍，所以本體感覺能力的訓(xùn)練均需通過各種運動活動來實現(xiàn),。一,、訓(xùn)練內(nèi)容：本體感覺訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計立足于本體感覺系統(tǒng)的生理特點，分兩個維度：位置覺訓(xùn)練和動覺訓(xùn)練,、意識性本體感覺訓(xùn)練和非意識性本體感覺訓(xùn)練,。1. 位置覺訓(xùn)練與動覺訓(xùn)練本體感覺系統(tǒng)既可感受動作表達(dá)過程，也可感受動作表達(dá)的結(jié)果,。前者為動覺,，反應(yīng)動作屬性的形成過程，相應(yīng)的訓(xùn)練稱為動覺訓(xùn)練,；后者為位置覺,，反應(yīng)肢體間的相互空間位置關(guān)系，相應(yīng)的訓(xùn)練即為位置覺訓(xùn)練,。（1）位置覺及其訓(xùn)練 位置覺是指個體覺知身體各部分所處的空間位置及其相互關(guān)系,，可謂靜態(tài)的本體感覺。（2）動覺及其訓(xùn)練動覺是個體對動作屬性表達(dá)過程的感受和覺知,，即動態(tài)本體感覺,。動作屬性表現(xiàn)為動作要素及其具體屬性。動作是由三個要素構(gòu)成：動作部位（具體運動器官）,、動作方式和動力,。它們是動作形成不可缺少的因素。每一要素又表現(xiàn)為多種具體的屬性,。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練一,、什么是感覺統(tǒng)合？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過程,。運用眼睛,、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激,，然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進(jìn)行分析,，最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合。二,、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住,、易分心,、好動、注意力不集中,，抄寫閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感,、愛哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟,、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí)，家長越早引起重視,，訓(xùn)練效果就越好！三,、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四,、課程特色：專業(yè)評估，找出根源問題,，逐一擊破,，針對性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具,，對敏感性、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練,；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺、本體覺等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。五、上課時間：周一到周五,，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時間,。 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室咨詢熱線：18361961770（微信同步） 15162319712 聯(lián)系人：趙老師特殊孩子的注意力缺失是一個普遍的問題,，注意力的提高是一個長期而又困難的過程，家長可以結(jié)合孩子的實際情況,，采取一些孩子喜歡的措施來訓(xùn)練孩子的注意力,。孩子天生就喜歡做游戲，家長們不妨和孩子們做個游戲,，在游戲中訓(xùn)練孩子的注意力,。注意力訓(xùn)練游戲一：找玩具找到三個相同的杯子，一個可以放,。在杯子里的小玩具,，三個杯子扣置，其中一個放小玩具,，讓孩子目不轉(zhuǎn)睛的盯著扣著玩具的杯子,，家長慢慢調(diào)換三個杯子的位子，讓孩子找到扣著玩具的杯子,。增加難度可以加快調(diào)換杯子的速度或者調(diào)換的步驟增多,。用此方法來訓(xùn)練孩子的視覺記憶力。
注意力訓(xùn)練游戲二：一模一樣和孩子面對面,，你一邊報“眼睛”,、“鼻子”、“嘴巴”,、“耳朵”,、“手”、“腳”一邊觸摸自己五官四肢的相關(guān)部位,，讓兒童模仿著做,，比一比誰正確、速度快,。開始時一個部位,、一個部位地報，隨著兒童熟練程度的加強(qiáng),，你可以連續(xù)報三個部位,，如“眼睛,、鼻子、嘴巴”,，讓兒童連續(xù)觸摸,，報的速度也可逐漸加快。
注意力訓(xùn)練游戲三：翻撲克牌挑出幾對一樣的撲克牌,，如紅桃5和方片5,，黑桃6和梅花6，方片7和紅桃7等等,。把撲克牌反扣混亂成對擺放,，讓孩子一次翻一張牌，找出成對的撲克.注意力訓(xùn)練游戲四：玩具追視特殊兒童蓋上左眼坐在康復(fù)治療師對面,，治療師將一玩具放在孩子眼前約1-2尺距離,，孩子集中注視著玩具。治療師把玩具依次序以左右,、上下,、斜線、及打圈方式移動,，孩子頭部須保持不能移動,，而眼睛則跟隨著玩具轉(zhuǎn)動，并保持一直注視著該玩具,。完成后,，再以左眼及雙眼重復(fù)練習(xí)。
注意力訓(xùn)練游戲五：給彩筆找帽子利用孩子不用的彩筆,，把筆帽和彩筆分別擺放或者扣錯,，讓孩子快速找到相應(yīng)的彩筆的筆帽。用這種方法來訓(xùn)練孩子的視覺找尋能力,。
