昆山寶寶兩歲了沒有語言怎么干預(yù)昆山專業(yè)語言昆山教寶寶學(xué)說話地方
別再說貴人語遲了,，兒童康復(fù)應(yīng)當(dāng)引起重視,！
溝通障礙1,、什么是溝通障礙,？所謂溝通障礙,，是指信息在傳遞和交談過程中,，由于信息意圖受到干擾或誤解,，而導(dǎo)致溝通失真的現(xiàn)象,。在人們溝通信息的過程中,，常常會(huì)受到各種因素的影響和干擾，使溝通受到阻礙,。2,、溝通障礙的主要表現(xiàn)是什么？口語溝通障礙：（1）不擅理解,；（2）鸚鵡式地重復(fù)別人說話,；（3）不懂用說話去表達(dá)或過多無厘頭的話。非口語溝通障礙：（1）不善于使用及理解手勢(shì),、臉部表情,；（2）不善于使用及理解身體語言；（3）缺乏互聯(lián)注意,。
一,、言語治療：
課程對(duì)象：2-8歲，沒有聲音,，不會(huì)發(fā)音,，或發(fā)音錯(cuò)誤，口齒不清的孩子,。 課程特色：口肌訓(xùn)練教程,，觸覺構(gòu)音訓(xùn)練,，將口部感覺、口部肌肉運(yùn)動(dòng),、構(gòu)音練習(xí)有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,，通過言語治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題,，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰,，言語能力得到提高,。 課程設(shè)置：一對(duì)一，每個(gè)課時(shí)50分鐘,，每周5次,，3個(gè)月為一個(gè)周期。 課程內(nèi)容：口部感覺與運(yùn)動(dòng)練習(xí),，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,，構(gòu)音訓(xùn)練。二,、語言訓(xùn)練
課程對(duì)象：2-8歲,，語言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子 課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估,，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,，以一對(duì)一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),，以游戲,、兒歌互動(dòng)，提高孩子的語言理解,、語言表達(dá)能力,，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。 課程設(shè)置：50分鐘一節(jié)課,，每周5課時(shí),，3個(gè)月課時(shí)為一期。 課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練,，語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練,，社交互動(dòng)游戲。本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：
1. 語言遲緩
2. 口齒不清
3. 發(fā)育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
5. 多動(dòng)癥
6. 聽力障礙
7. 感統(tǒng)失調(diào)
8. 社交訓(xùn)練
9. 語言發(fā)育障礙
啟智星特教中心開設(shè)的課程有哪些,？
1. 語言認(rèn)知理解課
2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
3. 精細(xì)訓(xùn)練
4. 社交游戲課
5. 大運(yùn)動(dòng)課
6. 半日制課程
7. 構(gòu)音課
8. 學(xué)業(yè)課（語文,、數(shù)學(xué)、英語等科目）
9. 邏輯思維課
10.幼小銜接
11.奧爾夫音樂
12.美食課
13.暑假班
咨詢熱線：18361961770（微信同步） 15162319712
聯(lián)系人：趙老師
中心地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室
1、兒童語言發(fā)展障礙范圍包括由于各種原因,，如聽力障礙,、發(fā)育障礙、智力障礙,、大腦損傷（如腦外傷,、感染、腦癱,、缺血缺氧性腦病等）,、發(fā)音器官結(jié)構(gòu)異常（如唇腭裂）等因素造成兒童的語言能力發(fā)展受到限制，從而造成諸如語言發(fā)展遲緩,、語音清晰讀差（口齒不清）,、語言理解及表達(dá)能力障礙、語言流暢度缺陷（口吃）等語言障礙,。2,、兒童語言障礙的表現(xiàn)1歲還不會(huì)說單字；2歲還不會(huì)說雙字詞語,；3歲還不會(huì)說簡(jiǎn)單句子,；4歲還有口齒不清，發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象,；5歲還不能講完整的故事,；2-5歲期間，語言能力出現(xiàn)明顯倒退,；超過3個(gè)月的口吃現(xiàn)象,，且有加重趨勢(shì)；伴隨發(fā)育遲緩,、智力障礙、聽力損失以及腦損傷,、唇腭裂等疾病的語言功能障礙,。
