昆山“00后”的發(fā)明，讓主干道靚變 “最美中國(guó)紅”,！
每逢重大節(jié)日
街頭萬(wàn)面國(guó)旗匯成的“中國(guó)紅”
早已成為一道亮麗的風(fēng)景線
你知道嗎
這些懸掛著的國(guó)旗“背后”
竟有來(lái)自昆山學(xué)子的一份小智慧
在傳統(tǒng)的旗桿設(shè)計(jì)中,，旗幟在風(fēng)力的作用下很容易纏繞在旗桿上,，既影響美觀度,，也有損國(guó)旗的莊嚴(yán)與神圣,。多年前,，婁江實(shí)驗(yàn)小學(xué)“紅旗小隊(duì)”的一項(xiàng)發(fā)明——“紅旗時(shí)刻飄揚(yáng)的旗桿設(shè)計(jì)”徹底破解了這一尷尬,，讓全市國(guó)旗迎風(fēng)舒展不纏繞,。目前,，這項(xiàng)發(fā)明已應(yīng)用于市區(qū)近20條主干道及部分區(qū)鎮(zhèn)道路。
這個(gè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)是婁江少科院“紅旗小隊(duì)”的潘晨蕊,、何連響,、胡若菲配合市文明辦完成的，主要是通過“提竿+轉(zhuǎn)動(dòng)”解決國(guó)旗“強(qiáng)風(fēng)易損”問題,。
看到自己的創(chuàng)意變成實(shí)物，并且能廣泛應(yīng)用到昆山大街小巷,，我覺得特別自豪,。這個(gè)發(fā)明主要是通過提竿設(shè)計(jì)產(chǎn)生張力,，達(dá)到了“舒展不卷?xiàng)U”效果。再通過旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì),，讓國(guó)旗順風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng),，達(dá)到了“臺(tái)風(fēng)也不怕”效果。
小發(fā)明推動(dòng)大民生
從觀察生活發(fā)現(xiàn)問題
到創(chuàng)意設(shè)計(jì)解決問題
師生們用發(fā)明證明
更是拳拳愛國(guó)心與灼灼創(chuàng)造力的
同頻共振
近年來(lái),，我市積極響應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,，舉全市之力全方位助力科技大教育，將科學(xué)教育作為提升青少年綜合素質(zhì),、培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新人才的重要途徑,，不斷整合優(yōu)化科學(xué)教育資源，從學(xué)科建設(shè),、實(shí)踐場(chǎng)所,、師資培養(yǎng)等多方面持續(xù)優(yōu)化科學(xué)教育的內(nèi)容和形式，為學(xué)生打造更加優(yōu)質(zhì),、豐富,、多元的科學(xué)教育環(huán)境，增強(qiáng)我市青少年創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，促進(jìn)青少年科學(xué)素質(zhì)的提高,。
注重普及，常態(tài)化開展科普活動(dòng),。結(jié)合“地球一小時(shí)”科普公益活動(dòng),、全國(guó)科普宣傳周暨昆山市科普宣傳周、“科普嘉年華”活動(dòng)等在全社會(huì)積極營(yíng)造濃烈的科普氛圍,。
關(guān)注競(jìng)賽,，系統(tǒng)性搭建展示舞臺(tái)。每年組織舉辦科技實(shí)踐操作比賽,、車輛模型比賽,、金點(diǎn)子創(chuàng)意比賽、青少年科技創(chuàng)新大賽,、中小學(xué)生航空模型比賽等5大競(jìng)賽活動(dòng),，積極承辦蘇州、省甚至全國(guó)性科技賽事,。
聚力社團(tuán),，品牌化推廣項(xiàng)目成果。依托我市青少年科技社團(tuán),，組織學(xué)生圍繞科技創(chuàng)新,、航空模型、車輛模型,、機(jī)器人,、物聯(lián)網(wǎng)等特色品牌項(xiàng)目,，常態(tài)化開展培訓(xùn)、積極參加各類比賽,，用科技創(chuàng)新小探索,，發(fā)明創(chuàng)造大成果。
2024年,，昆山學(xué)子在參加各級(jí)各類科學(xué)比賽中,，累計(jì)獲得全國(guó)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)69個(gè)、省一等獎(jiǎng)15個(gè),。
▲參加2024年蘇州市青少年機(jī)器人競(jìng)賽暨青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽,，斬獲一等獎(jiǎng)17項(xiàng)、二等獎(jiǎng)23項(xiàng)
▲參加第六屆江蘇省青少年創(chuàng)意編程大賽終評(píng)活動(dòng),，斬獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng),、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)
未來(lái)
我市將進(jìn)一步深化科學(xué)教育改革
創(chuàng)新模式
為青少年提供更多元,、更優(yōu)質(zhì)的
科學(xué)教育資源和服務(wù)
不斷完善科學(xué)教育體系
努力培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神
和實(shí)踐能力的未來(lái)科學(xué)領(lǐng)域人才
為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的***
貢獻(xiàn)力量
來(lái)源：昆山發(fā)布
