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樓主 發(fā)表于: 2018-01-24
, 來自:江蘇省0==
如何在生活中做好自閉癥孩子的行為引導(dǎo),？
1、發(fā)現(xiàn)孩子好的行為 聽起來簡(jiǎn)單,，做起來難,。
在高節(jié)奏的現(xiàn)實(shí)生活中我們往往很難發(fā)現(xiàn)孩子所做的一切。因此,，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出你想要看到的一些正確的行為,，或者你發(fā)現(xiàn)他采用一個(gè)很得體的方法來應(yīng)對(duì)他面臨的困難的時(shí)候，你一定要表現(xiàn)出贊賞,，并立即強(qiáng)化他的行為,。
2,、忽視孩子的行為至少會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)后果 你喪失了一個(gè)很好的跟孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，孤獨(dú)癥兒童通常只希望自己玩自己的,。你錯(cuò)過了讓孩子為他的好行為而自豪的機(jī)會(huì),。所以務(wù)必從現(xiàn)在開始，讓自己在和孩子互動(dòng)過程中更加留心孩子好的行為,。 語言訓(xùn)練課程對(duì)象：2-6歲,，語言發(fā)展遲緩、語言障礙,、社交溝通障礙的孩子,、無語言的孩子等。課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估,，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,，以一對(duì)一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),，以游戲,、兒歌互動(dòng)，提高孩子的語言理解,、語言表達(dá)能力,，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課,，每周5課時(shí),，3個(gè)月課時(shí)為一期。課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練,，語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練,，社交互動(dòng)游戲。 伸舌活動(dòng)
1,、用木棒沾上麥芽糖,，訓(xùn)練者示范伸出舌頭添著吃，請(qǐng)兒童模仿,。
2,、訓(xùn)練者示范扮鬼臉，伸出舌頭四方擺動(dòng),，請(qǐng)兒童模仿,。
3、在桌上放一碟白沙糖,，訓(xùn)練者示范伸出舌頭舔吃,，請(qǐng)兒童模仿。
六,、言語溝通模仿發(fā)聲
1,、訓(xùn)練者與兒童一起看有關(guān)動(dòng)物的圖書，模仿不同的動(dòng)物叫聲,，如：狗---汪……,貓---咪……,青蛙---咕……
1,、和兒童一起玩各種樂器，模仿該樂器的聲音,，如：鼓---咚咚……,，搖鈴---鈴……
2、和兒童玩玩具汽車或模仿駕駛,，一面玩,，一面發(fā)出“噼噼……叭叭”等駕車的聲音。
3,、利用玩具車和長(zhǎng)紙筒作游戲,，訓(xùn)練者示范將車推進(jìn)紙筒，并發(fā)出“嗚嗚”的聲音,，當(dāng)車從另一出口駛出時(shí),，便發(fā)出“嘟嘟”聲，請(qǐng)兒童模仿,。(可改用其他車輛)
4,、給兒童講簡(jiǎn)單的故事(可用圖片配合),強(qiáng)調(diào)故事中的一些有趣的聲響，如敲門聲,、時(shí)鐘聲,、老鼠聲等，請(qǐng)兒童模仿不同的聲響,。
5,、給兒童唱一些簡(jiǎn)單有趣的兒歌，請(qǐng)兒童模仿其中一些有趣的聲音,。
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