家長(zhǎng)問(wèn)

我家孩子兩歲半,，上個(gè)月剛剛確診，只喜歡喝奶和玩小氣球,，和家人無(wú)眼神對(duì)視,，叫他不應(yīng)答。有嚴(yán)重的刻板行為,，門(mén)一定是要關(guān)著的,，一開(kāi)就會(huì)大叫，有什么辦法能讓他跟我們目光對(duì)視呢,？
這種情況家長(zhǎng)需要?jiǎng)?chuàng)造與孩子目光對(duì)視的機(jī)會(huì),。喝奶這個(gè)事情，家長(zhǎng)遞給孩子奶瓶的時(shí)候,，可以在距離孩子一步之遙的地方停下來(lái),，當(dāng)孩子困惑奶瓶在哪兒的時(shí)候，跟家長(zhǎng)眼神對(duì)上,，家長(zhǎng)再將奶瓶遞給孩子,。如果孩子無(wú)法主動(dòng)對(duì)視，家長(zhǎng)可以拿著奶瓶蹲下來(lái),，將奶瓶與孩子逐漸持平,，尋求和孩子被動(dòng)眼神對(duì)視之后再把奶瓶遞給孩子。開(kāi)門(mén)可以打開(kāi)一個(gè)縫,，當(dāng)孩子大叫的時(shí)候不關(guān)門(mén),，但可以和孩子眼神對(duì)視，然后再把門(mén)關(guān)上,。
           言語(yǔ)治療：課程對(duì)象：2-6歲,，沒(méi)有聲音，不會(huì)發(fā)音,，或發(fā)音錯(cuò)誤,，口齒不清的孩子。
課程特色：口肌訓(xùn)練教程,，觸覺(jué)構(gòu)音訓(xùn)練,，將口部感覺(jué)、口部肌肉運(yùn)動(dòng),、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題,，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰，言語(yǔ)能力得到提高,。
課程設(shè)置：一對(duì)一,，每個(gè)課時(shí)55分鐘，每周5次,，3個(gè)月為一個(gè)周期,。
課程內(nèi)容：口部感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)練，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,，構(gòu)音訓(xùn)練,。  家長(zhǎng)，是自閉癥孩子的第一任老師,，我們對(duì)孩子的教育將影響到孩子的一生,，決定著孩子的未來(lái)。所有的家長(zhǎng)都希望自己的孩子擁有健康的體魄,、聰明的頭腦和完美的處事能力,。當(dāng)我們的孩子跟“自閉癥”這幾個(gè)字眼聯(lián)系在一起的時(shí)候，巨大的痛苦隨之而來(lái),，幾年過(guò)去了,，我們從悲痛、自責(zé),、迷茫到現(xiàn)在的堅(jiān)定,、堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持，相信我們的改變也在一點(diǎn)點(diǎn)影響著孩子,，給他帶來(lái)自信和快樂(lè),。
  每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，雖然我們的孩子是一個(gè)特殊孩子,，但是,，他依然有豐富的內(nèi)心世界，有自己獨(dú)特的思維,。對(duì)于這些孩子,，家長(zhǎng)們應(yīng)該付出更多的愛(ài)和努力。愛(ài)孩子,。這是毋庸置疑的,，每位家長(zhǎng)都無(wú)比疼愛(ài)自己的孩子，然而我們的這些自閉孩子們,，有時(shí)候他們會(huì)對(duì)我們的愛(ài)視而不見(jiàn),，不要沮喪,，耐心的等待，給他們熱情的擁抱和溫暖的呵護(hù),，他們是能夠感受到的,。某些時(shí)候我會(huì)覺(jué)得很幸運(yùn)，因?yàn)殛魂徊幌窈芏嘈莾耗菢尤狈τH情感,，他有很敏感的神經(jīng),，有濃烈的親情感，會(huì)對(duì)我們開(kāi)心地笑,、給我們擁抱和親吻。
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