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樓主 發(fā)表于: 2018-02-06
, 來(lái)自:江蘇省0==
讓自閉癥孩子 理解“耐心等待”如此難,？
當(dāng)孩子沒(méi)有耐心的時(shí)候,，家長(zhǎng)通常會(huì)用一些話語(yǔ)安撫孩子，并試著解釋,、口頭傳授等待的重要性,。盡管這種方法對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)都適用，但對(duì)于自閉癥孩子,，特別是在他們感覺(jué)不安的時(shí)候,，對(duì)他們口頭解釋是不適用的，因?yàn)橥ǔＫ麄冎宦?tīng)到了“不可以”,，對(duì)于語(yǔ)言能力較好的自閉癥孩子來(lái)說(shuō)也是如此,。
另外，在日常生活中,，孩子情緒難以控制也是不容易讓自閉癥孩子理解“耐心等待”的原因,。當(dāng)事情發(fā)生的時(shí)間和過(guò)程與他們的期待不一致的時(shí)候，許多自閉癥孩子就會(huì)感到極度不安,。
比如,，有些孩子會(huì)在晚餐前觀看一個(gè)有趣的節(jié)目，但有一天,，家長(zhǎng)改變了既定計(jì)劃,，讓他吃完晚餐再看節(jié)目。即使改變作息時(shí)間是合理的,，但這很可能會(huì)引發(fā)他們的不安,。語(yǔ)言訓(xùn)練：課程對(duì)象：2-6歲，語(yǔ)言發(fā)展遲緩,、語(yǔ)言障礙,、社交溝通障礙的孩子、無(wú)語(yǔ)言的孩子等,。課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估,，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式,，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),，以游戲、兒歌互動(dòng),，提高孩子的語(yǔ)言理解,、語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能,。課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課，每周5課時(shí)，3個(gè)月課時(shí)為一期,。課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練,，語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，社交互動(dòng)游戲,。提示等待的卡片
當(dāng)家長(zhǎng)不知道孩子需要等待多長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)候可以使用提示等待的卡片,。家長(zhǎng)只要告訴他這個(gè)卡片的意思是等待，就可以幫助孩子理解“等待”的意思,，這樣孩子就不會(huì)將其理解為“不可以”,。
同樣，以孩子想要電子計(jì)時(shí)器為例,，但是這次,，家長(zhǎng)不知道要讓孩子等待多長(zhǎng)時(shí)間。把一個(gè)等待卡片給孩子,，告訴孩子,，他等待一段時(shí)間之后就可以用等待卡片交換電子計(jì)時(shí)器。多練幾次,，就會(huì)慢慢養(yǎng)成孩子等待的慣,。孩子手里的等待卡片逐漸變成可見(jiàn)的信號(hào)，用來(lái)交換他想要的東西,。
相關(guān)的視覺(jué)卡片還有以下標(biāo)有“首先”,、“然后”等提示的卡片，它可以引導(dǎo)孩子在做活動(dòng)時(shí)逐漸完成各個(gè)步驟,。咨詢(xún)電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信） 聯(lián)系人： 趙老師 地址：昆山市利得國(guó)際主樓1402室
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