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[教育]昆山自閉癥輔導中心 昆山孤獨癥課程訓練 昆山發(fā)育遲緩報名語言訓練 [復制鏈接]

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美女離線璦特生特教
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只看樓主 使用道具 電梯直達
樓主  發(fā)表于: 2018-02-09 , 來自:江蘇省0==
                                                                                            學用筷子 2歲以后,,當寶寶能熟練地使用勺子時,就可學用筷子,。
(1)用玩具筷子練
給寶寶一雙小巧的玩具筷子,,在玩“過家家”的游戲時練用筷子。讓寶寶用拇,、食,、中指操縱第一根筷子,用中指和無名指控制第二根筷子,,練用筷子夾起盤中的棗子,、帶殼的花生和紙包的糖果。
(2)在進餐時使用筷子
待寶寶能夾起較大的東西后,,就可以讓他和爸爸媽媽一樣用筷子吃飯,,不要怕飯菜灑在桌上,只要寶寶能將食物送到嘴里就應大加贊賞,。

    
                                                            感覺統(tǒng)合運動訓練
   課程目標:調節(jié)兒童感覺訊息處理能力,,促進感覺統(tǒng)合發(fā)展,有利于兒童的言語能力提高,,情緒平穩(wěn),,注意力集中,運動協(xié)調能力得到加強等,。
課程對象2-10歲兒童,,有感覺訊息處理問題,言語語言發(fā)展障礙,,注意力缺失多動障礙等
課程特色:專業(yè)評估測試,,一對一,,以兒童喜愛的游戲運動形式,讓兒童快樂地學成長,。
課程設置55分鐘一節(jié)課,,3個月一周期。        
                                                   學用剪刀選購一種兒童專用的帶套的鈍頭剪刀,,并小心作用,。練時讓寶寶將拇指插入一側手柄,中指插入對側手柄,,食指在手柄之外幫助維持剪刀的位置,。初學時,寶寶可能常常將紙夾在剪刀縫里,,這時使用食指將剪刀兩片靠攏就能將紙剪開,。可以先將紙剪開一個小口,,再讓寶寶接著剪,。3歲的孩子只要會拿剪刀將紙剪開,或者會將紙剪成條兒就可以了,。寶寶用剪時要有大人在旁監(jiān)護,,防止孩子傷及自己或用剪刀當成武器傷及別人。剪刀用完后要套上塑料套收好,,不要讓寶寶輕易拿到,。
對于自閉癥兒童來說,共同玩玩具是相當困難的,,原因及具體表現如下:

模仿,、互動以及共同注意方面存在問題。
技能遷移存在問題,,例如,,將一個活動中得的概念或者技能應用到另一不同場景中存在困難。
接受來自成人的指導存在困難,,導致產生“暴露性焦慮”
靈活性方面存在問題,,例如:用積木僅僅能搭成塔。
想象方面存在問題——不能想象除了這里,、當前以外的情境,,或者另一角色,比如假裝游戲方面存在問題,。
理解意義存在問題——想象物體能表征其他事物這一方面存在困難,,例如,可以把平底鍋當作一把班卓琴,,一個頭盔,,或者一面鼓,。
交流困難,包括表達語言和理解語言,。
感覺加工問題——被一系列感覺刺激輸入狂轟亂炸,,不能將之進行過濾,以專注于手頭的活動上,。
咨詢電話:0512-57352378  153 0626 8207(微信)
聯系人: 趙老師
地址:昆山市利得國際主樓1402室


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