適合2--3歲寶寶的語言游戲
2～3歲是孩子口頭語言發(fā)展最快的時期,。他們已經(jīng)不再滿足于“鸚鵡學(xué)舌”,，而是積極主動地學(xué)語言,、運用語言,，變得“能說會道”了,，因此,，我們的游戲形式和內(nèi)容可以變的更加豐富了。
1廣播電臺
玩法：
家庭每個成員作為一個廣播電臺,，如：奶奶廣播電臺,、爸爸廣播電臺。一位家長打電話,，當(dāng)撥到某個電臺時,，這個電臺就要播放歌曲、相聲,、新聞等節(jié)目,。家長可有意識地?fù)艽驅(qū)殞毜碾娕_,，使寶寶得到更多的練機會，使寶寶語言能力得到提高,。
益處：
使孩子口齒清楚,、態(tài)度大方，能有表情地講述和朗誦,。
2說悄悄話
玩法：
這個游戲的規(guī)則就是爸爸媽媽可以在寶寶的耳邊說一些悄悄話,，這樣就會吸引寶寶的注意，這樣還能夠讓寶寶專心聆聽媽媽的耳語,。也可以全家人都來參加這個游戲,，家人都圍成一圈，然后用傳話的方式來引導(dǎo)寶寶,，看看寶寶傳的話是否具體,，最好是多給寶寶傳話的機會，這樣才能訓(xùn)練寶寶的語言表達能力,。
益處：
鍛煉寶寶的聽力,，培養(yǎng)孩子的注意力和幫助寶寶準(zhǔn)確發(fā)音。
關(guān)于亨那
亨那語言特教培訓(xùn)機構(gòu)是一家為2-6歲有語言障礙,、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向的特殊兒童提供個性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練,，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練,，語言理解和表達訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、社交與情緒管理等等,。孩子的成長更多的不是在機構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練，老師只是輔助加強的作用,。 大多數(shù)時間孩子是和父母在一起,，所以家長應(yīng)該具備一些專業(yè)的知識技能，這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長,。因此,，我們中心為特殊兒童家長提供專業(yè)的家庭訓(xùn)練項目和知識技能，以及心理咨詢輔導(dǎo),，讓課堂所學(xué)知識和技能泛化到日常生活中,。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話,，從口齒不清到說話清晰流利,，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們引進國際先進的兒童言語語言訓(xùn)練方法和技術(shù),，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神,，顯著的訓(xùn)練成果,，更好的服務(wù)家長和特殊兒童。通過老師,、家長,、孩子的共同努力，使這些特殊的孩子能順利融入普通學(xué)校的學(xué)生活,。
語言訓(xùn)練：課程對象：2-6歲，語言發(fā)展遲緩,、語言障礙,、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等,。
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估,，制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計劃，以一對一的方式,，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進行桌面教學(xué),，以游戲、兒歌互動,，提高孩子的語言理解,、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能,。
課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課,，每周5課時，3個月課時為一期,。
課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練,，語言理解和語言表達訓(xùn)練，社交互動游戲,。
社交訓(xùn)練 我們的孩子不愿與人目光交流,，不愿跟小朋友玩，不會假扮游戲,，經(jīng)常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn),。怎樣來改善孩子的社交行為呢？
亨那引進美國RDI（兒童社交能力發(fā)展干預(yù)）的理念和課程大綱,，結(jié)合兒童心理特點和特殊兒童社交能力和情緒管理訓(xùn)練的經(jīng)驗,，專門針對社會交往能力不足、情緒自控能力較弱的學(xué)前兒童,，推出此課程,。
咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）
聯(lián)系人： 趙老師
地址：昆山市利得國際主樓1402室
服務(wù)理念：用愛心呵護，用耐心啟迪,，用專業(yè)知識技能引導(dǎo)家長,，從而達到更好的引導(dǎo)特殊兒童的成長,，共同努力讓特殊兒童融入社會大家庭，共享社會文明成果,。
服務(wù)目標(biāo)：我們只是一群普通的搭橋者,，我們的目標(biāo)：讓橋更寬、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學(xué),，共同成長,。因此亨那的教師均是正規(guī)師范院校畢業(yè)，取得教師資格證,，通過專業(yè)的培訓(xùn)后上崗,， 教育訓(xùn)練經(jīng)驗豐富，在上海,、廣州,、北京、臺灣等每年參加專業(yè)的培訓(xùn)進修實踐,，擁有相關(guān)培訓(xùn)資格證書,。亨那辦學(xué)理念先進，教育訓(xùn)練效果顯著,，努力為特殊兒童的教育和發(fā)展做出貢獻,。
我們未必盡善盡美，但是我們一定盡心盡力,！我們一直在路上,，在努力服務(wù)好特殊兒童的路上，無論多崎嶇,，勢必?zé)o往不懼,！
