自閉癥多發(fā)于青少年時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期的孩子心理發(fā)育不成熟，在遇到困難和挫折時(shí),，沒有足夠的信心去面對(duì),，就很容易產(chǎn)生自閉心理。當(dāng)孩子患有自閉癥,，對(duì)于孩子的一生是一個(gè)很嚴(yán)重的威脅,。自閉癥的常識(shí)許多人不了解，當(dāng)孩子出現(xiàn)自閉心理的時(shí)候,，沒有很好的去預(yù)防,。當(dāng)孩子患有自閉癥的時(shí)候，表現(xiàn)是怎樣的呢?
北京高新醫(yī)院專家指出：兒童自閉癥其常見的病因及影響因素包括遺傳,、腦器質(zhì)性病變,、社會(huì)心理因素等。由于兒童孤獨(dú)癥起病年齡早,、癥狀特殊,、尚無(wú)有效的治療方法，而且至今也沒有完全得到治愈的病例�,，F(xiàn)比較統(tǒng)一的觀點(diǎn)認(rèn)為關(guān)鍵在于早期發(fā)現(xiàn),、早期干預(yù)，通過(guò)行為干預(yù)和特殊教育訓(xùn)練等方法,，來(lái)提高他們?cè)谌粘Ｉ钪凶岳�,、認(rèn)知、社會(huì)交往及適應(yīng)社會(huì)的能力,。臨床上比較有效的具體干預(yù)方法有行為干預(yù),、結(jié)構(gòu)化教育,、語(yǔ)言訓(xùn)練等。
近年來(lái),，患有自閉癥的青少年越來(lái)越多,，許多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆踊加凶蚤]癥而痛苦不堪。一定要多了解自閉癥的常識(shí),，當(dāng)生活中出現(xiàn)自閉癥的情況時(shí),，盡快的糾正孩子，讓孩子擺正自己的心理環(huán)境,，不要讓自閉心理擾亂正常的生活,。自閉癥的常識(shí)我們一定要了解，這樣才能讓我們更好的去預(yù)防自閉癥,。
亨那語(yǔ)言特教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一家為2-6歲有語(yǔ)言障礙,、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向的特殊兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程,，包括口肌訓(xùn)練,，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練，語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練,、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、社交與情緒管理等等。孩子的成長(zhǎng)更多的不是在機(jī)構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練,，老師只是輔助加強(qiáng)的作用,。 大多數(shù)時(shí)間孩子是和父母在一起，所以家長(zhǎng)應(yīng)該具備一些專業(yè)的知識(shí)技能,，這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長(zhǎng),。因此，我們中心為特殊兒童家長(zhǎng)提供專業(yè)的家庭訓(xùn)練項(xiàng)目和知識(shí)技能,，以及心理咨詢輔導(dǎo),，讓課堂所學(xué)知識(shí)和技能泛化到日常生活中。和家長(zhǎng)一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音,，從不會(huì)說(shuō)話到會(huì)說(shuō)話,，從口齒不清到說(shuō)話清晰流利，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力,。我們引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的兒童言語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練方法和技術(shù),，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神，顯著的訓(xùn)練成果,，更好的服務(wù)家長(zhǎng)和特殊兒童,。通過(guò)老師、家長(zhǎng),、孩子的共同努力,，使這些特殊的孩子能順利融入普通學(xué)校的學(xué)生活,。
課程安排時(shí)間：
周一到周五：上午8:30-11:30
下午1:30-5:00
我們課程如下：
1、言語(yǔ)治療：課程對(duì)象：2-6歲,，沒有聲音,，不會(huì)發(fā)音，或發(fā)音錯(cuò)誤,，口齒不清的孩子,。
2、語(yǔ)言訓(xùn)練：課程對(duì)象：2-6歲,，語(yǔ)言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子
3,、社交訓(xùn)練 我們的孩子不愿與人目光交流,，不愿跟小朋友玩，不會(huì)假扮游戲,，經(jīng)常會(huì)無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn),。
4、感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 課程對(duì)象：2-10歲兒童,，有感覺訊息處理問(wèn)題,，言語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展障礙，注意力缺失多動(dòng)障礙等,。
5,、融合課 課程對(duì)象：2-10歲兒童家長(zhǎng)，社交溝通障礙,、游戲障礙,、學(xué)障礙等特殊人群。
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