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樓主 發(fā)表于: 2018-03-06
, 來自:江蘇省0==
研究所說的“適應(yīng)性行為”,其實就是我們所說的生活自理行為,主要包括:1. 整理床鋪; 2. 家務(wù)活,,如收拾雜物,、整理東西、打掃清潔等,; 3. 出去辦事,,如去商場購物; 4. 簡單的修理,,如換燈泡或修理松掉的螺絲等,; 5. 洗衣服; 6. 洗漱,; 7. 打扮,、刷牙,、梳頭; 8.穿衣和脫衣,; 9. 上廁所,; 10.準備速食的食物; 11. 自己做簡單的食物,,如煎蛋,,把食物在微波爐加熱等; 12. 做一餐完整的飯菜,; 13. 擺放和清潔桌子,; 14. 用杯子喝水; 15. 用碗吃飯,; 16. 洗碗(或使用洗碗機),; 17. 儲蓄和財務(wù)管理,包括記賬,、查賬和付賬等,。 言語治療亨那語言特教培訓(xùn)機構(gòu)是一家為2-6歲有語言障礙、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向的特殊兒童提供個性化的訓(xùn)練課程,,包括口肌訓(xùn)練,發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練,,語言理解和表達訓(xùn)練,、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、社交與情緒管理等等,。孩子的成長更多的不是在機構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練,,老師只是輔助加強的作用。 大多數(shù)時間孩子是和父母在一起,,所以家長應(yīng)該具備一些專業(yè)的知識技能,,這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長。因此,,我們中心為特殊兒童家長提供專業(yè)的家庭訓(xùn)練項目和知識技能,,以及心理咨詢輔導(dǎo),讓課堂所學(xué)知識和技能泛化到日常生活中,。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音,,從不會說話到會說話,從口齒不清到說話清晰流利,,并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力,。我們引進國際先進的兒童言語語言訓(xùn)練方法和技術(shù),以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神,,顯著的訓(xùn)練成果,,更好的服務(wù)家長和特殊兒童,。通過老師、家長,、孩子的共同努力,,使這些特殊的孩子能順利融入普通學(xué)校的學(xué)生活。服務(wù)理念:用愛心呵護,,用耐心啟迪,,用專業(yè)知識技能引導(dǎo)家長,從而達到更好的引導(dǎo)特殊兒童的成長,,共同努力讓特殊兒童融入社會大家庭,,共享社會文明成果。服務(wù)目標:我們只是一群普通的搭橋者,,我們的目標:讓橋更寬,、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學(xué),共同成長,。因此亨那的教師均是正規(guī)師范院校畢業(yè),,取得教師資格證,通過專業(yè)的培訓(xùn)后上崗,, 教育訓(xùn)練經(jīng)驗豐富,,在上海、廣州,、北京,、臺灣等每年參加專業(yè)的培訓(xùn)進修實踐,擁有相關(guān)培訓(xùn)資格證書,。亨那辦學(xué)理念先進,,教育訓(xùn)練效果顯著,努力為特殊兒童的教育和發(fā)展做出貢獻,。我們未必盡善盡美,,但是我們一定盡心盡力!我們一直在路上,,在努力服務(wù)好特殊兒童的路上,,無論多崎嶇,勢必?zé)o往不懼,!課程對象:2-6歲,沒有聲音,,不會發(fā)音,,或發(fā)音錯誤,口齒不清的孩子,。課程特色:口肌訓(xùn)練教程,,觸覺構(gòu)音訓(xùn)練,,將口部感覺、口部肌肉運動,、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,,通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練,教會家長生活泛化,,幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題,,解決語音語調(diào)障礙,使孩子口齒清晰,,言語能力得到提高,。 咨詢電話:0512-57352378 153 0626 8207 趙老師地址:昆山市長江南路666號利得國際1402室給娃娃穿衣服材料:娃娃衣服、娃娃,。 玩法:►穿套頭衣:將衣服往娃娃的頭上套下去,,雙手從兩個袖子穿過,再往下一拉,,并整理一下就好了,。 ►將衣服放在娃娃背面,娃娃的雙手從兩個袖子穿過,,再扣上紐扣或按扣就好了,。 ►學(xué)折疊衣服。
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