帶過幼兒的父母都清楚為什么需要做如廁訓(xùn)練,。

隨著年紀(jì)漸大,，如果孩子還欠缺這方面技能,，此項訓(xùn)練的重要性就更清楚,。

缺乏此技能的話他們會更難以被社會所接受，而且尿濕和弄臟衣服都會浪費(fèi)大量的時間,、精力和資源,，普通孩子用三年尿布和濕紙巾的花費(fèi)已經(jīng)很可觀了，對于已經(jīng)12歲卻訓(xùn)練不好自己上廁所的孩子,，那樣的花費(fèi)是極其不值當(dāng)?shù)�,，若是把金錢花在孩子的語言和學(xué)業(yè)上會更好。


此外,，適合大齡孩子的尿布難以獲取,，例如，在游泳時穿的尿片和可拋式尿片，而換尿布的時間更應(yīng)該拿來訓(xùn)練其他的重要技能,。


最后,，也可能是最重要的一點(diǎn)，缺少如廁訓(xùn)練肯定會影響入學(xué)和入托的選擇范圍,。



一般的幼兒園通常只接受會自己上廁所的孩子,，很多年幼的孩子只因?yàn)椴粫�如廁就無法進(jìn)入普通學(xué)校或某些班級,。


這樣的情況隨著孩子越來越大,，會變得更難以解決。這些孩子也會面臨是否被社會接受的困境,，孩子超過四五歲后若在公共場合發(fā)生大小便的意外,，很容易被同伴排斥。


這種情況往往會影響到整個家庭,，孩子的兄弟姐妹也會因此被嘲笑,。

         言語治療：課程對象：2-6歲，沒有聲音,，不會發(fā)音,，或發(fā)音錯誤，口齒不清的孩子,。
課程特色：口肌訓(xùn)練教程,，觸覺構(gòu)音訓(xùn)練，將口部感覺,、口部肌肉運(yùn)動,、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練,，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰,，言語能力得到提高。
課程設(shè)置：一對一,，每個課時55分鐘,，每周5次，3個月為一個周期,。
課程內(nèi)容：口部感覺與運(yùn)動練,，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練,。
亨那開設(shè)了言語治療,、語言訓(xùn)練,、社交訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合運(yùn)動訓(xùn)練,、融合課,，根據(jù)小朋友的情況選擇課程。不同小朋友的干預(yù)課程和階段不同,，每個小朋友的情況都是不同,。最終目標(biāo)，希望小朋友們都能順利融合社會之中,。     練舌頭靈活度及口肌力量訓(xùn)練,。
　　吹的動作——將乒乓球、紙張或羽毛等,，放在臺上讓他們吹動,。
　　將水彩滴在畫紙上，向水彩四周吹散,，構(gòu)成一幅圖畫,。
　　啜的動作——用飲管啜飲品，例如：奶昔,、較濃的飲品,。
　　舐的動作——將花生醬涂在唇邊，鼓勵將食物舐去,。
　　咀嚼的動作—將牛肉干,、芒果干等放在靠近面頰的牙齒讓他咀嚼。
　　備注：避免酸性水果或果汁,，這些會引致更多流口水,。
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