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樓主 發(fā)表于: 2018-03-07
, 來自:江蘇省0==
家有一個星兒，無論是高功能,，還是低功能,，讓家長最頭疼的問題恐怕都是配合度很低這個問題,。怎么提高TA訓(xùn)練的配合度呢,？下面是一位星媽媽的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能給大家一些啟示,。
無論他聰明還是愚鈍,，能好好配合就很不錯，不管她有多慢,，只要配合就能穩(wěn)步前進(jìn),，就已經(jīng)突破了他自身最大的障礙。就算智力落后,，長大以后,，也可以做配合別人做簡單的工作，如果沒有基本配合能力,，智商多好都無法被社會接納,。所以，配合能力是自閉癥兒童的基礎(chǔ)能力之一,。問題是如何提升配合度,，家長很困惑。什么是配合度,，很多老師家長認(rèn)為是“聽話”,，孩子就是要聽話，聽話的孩子就是好孩子,，小時候聽家長的話,，上學(xué)聽老師的話，長大聽領(lǐng)導(dǎo)的話,。就這樣一直聽話下去,，孩子的自我去哪了？但不聽話也不行呀,，自閉癥孩子的最大的問題也是不聽話,，自己想干嘛就干嘛，不分場合,，不管時機(jī),，不會同理別人的感受,。“聽話”是配合度的一部分，但配合度不是簡單的聽話,。至于如何提升自閉癥兒童的配合度,，我認(rèn)為首先是孩子和父母穩(wěn)定正常依戀關(guān)系的建立。自閉癥兒童和正常兒童一樣,，需要和父母有很好的依戀關(guān)系,，但自閉癥兒童剛開始要么表現(xiàn)出對父母的不依戀，要么就是過度依戀或抵抗性依戀,，過度依戀就是完全離不開,，離開之后無法自由玩耍，見面之后又沒有太多開心的情緒,。這不代表他們內(nèi)心沒有很好的情感,，而是他們天生無法將這種情感與人正確的聯(lián)結(jié)。記得昕霖剛診斷的時候,，我很迷茫,，不知道該怎么辦，醫(yī)生也只有一個建議,，不要讓她一個人獨(dú)處,。于是，我就全辭在家?guī)�,，陪她玩,，教她各種東西，帶她上早教等,。一兩個月過后,，沒有什么效果。并且發(fā)現(xiàn)她什么都不學(xué),，什么都不做,，成天就是哭。后來一位做早教的朋友告訴我,，你必須先和她建立很好的依戀關(guān)系,。我告訴他一直都是我在帶她呀，怎么會依戀不好,。他說他觀察我?guī)Ш⒆由显缃虝r只關(guān)注她有沒有學(xué),，沒有關(guān)注她的情感，更沒有接納她的情感,，當(dāng)她對我有情感需求時,，我總會無意識地忽略，并把推向外在，讓她去學(xué),。他還告訴我,，如果她對你的情感需求沒有滿足時，是不可能真正獨(dú)立去關(guān)注外在并努力去學(xué)的,，親子早教的目的不是教孩子學(xué)會多少知識,，而是創(chuàng)造情景，教家長如何在互動中和孩子建立良好的親子依戀關(guān)系,。專業(yè)自閉癥課程干預(yù),，發(fā)票可以報(bào)銷。
自閉癥是一類有著明確神經(jīng)生物學(xué)異�,；A(chǔ)的,、以社會交往障礙為核心表現(xiàn)的發(fā)育行為疾病，不是心理疾病,�,；甲蚤]癥的兒童或成人,，存在社會交往障礙的同時,，也往往表現(xiàn)出不同程度的語言交流障礙和不同類型的狹隘興趣和重復(fù)刻板行為，這些特征嚴(yán)重影響了患者正常的人際交往,、社會適應(yīng)以及家庭,、學(xué)、生活自理能力,，如果不能夠及時給予科學(xué)干預(yù),，多數(shù)或者成年后不具有獨(dú)立生活學(xué)和工作能力，成為家庭和社會的沉重負(fù)和負(fù)擔(dān),，給父母和家庭帶來了無盡的精神,、心理和時間、經(jīng)濟(jì)上的痛苦和折磨,。
語言訓(xùn)練：課程對象：2-6歲,，語言發(fā)展遲緩、語言障礙,、社交溝通障礙的孩子,、無語言的孩子等。
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估,，制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,，以一對一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),，以游戲,、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達(dá)能力,，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動技能,。
課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課，每周5課時,，3個月課時為一期,。
課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練，語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練,，社交互動游戲,。
社交訓(xùn)練 我們的孩子不愿與人目光交流，不愿跟小朋友玩,，不會假扮游戲,，經(jīng)常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn)。怎樣來改善孩子的社交行為呢,？
亨那引進(jìn)美國RDI（兒童社交能力發(fā)展干預(yù)）的理念和課程大綱,，結(jié)合兒童心理特點(diǎn)和特殊兒童社交能力和情緒管理訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，專門針對社會交往能力不足,、情緒自控能力較弱的學(xué)前兒童,，推出此課程。招生對象：1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
2.發(fā)育遲緩
3.感統(tǒng)失調(diào)兒童
4.語言發(fā)育障礙
5.語言發(fā)育遲緩
6.社交訓(xùn)練
7.生活自理
8.音樂游戲
9.手部精細(xì)
10.幼小銜接
11.注意力訓(xùn)練
12.多動癥
13.行為矯正咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）
聯(lián)系人： 趙老師
地址：昆山市利得國際主樓1402室
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