我該如何教會(huì)孩子獨(dú)自入睡,？正如孩子能漸漸學(xué)會(huì)在你的撫慰下入睡一樣,，你也能教孩子學(xué)會(huì)如何獨(dú)自入睡。這是需要花費(fèi)數(shù)個(gè)星期進(jìn)行的一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。
1,、倘若平常哄孩子睡覺時(shí)你慣躺在孩子的旁邊,，那就要開始改變這種方式，前幾個(gè)晚上你可以先坐在孩子的床上,，之后就變成坐在床邊的椅子上,。
2、同樣是坐在椅子上,，但是每天都讓椅子離孩子的床遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn),，一直到你不再坐在孩子的房間里，或者是坐到孩子看不見的地方,。
3,、當(dāng)你作出這些改變的時(shí)候，要逐步減少自己對孩子的關(guān)注,，例如,，同孩子說話、表情交流或者目光對視等等,。
4,、當(dāng)你坐到孩子房間以外的地方時(shí)，假如孩子很不高興而且不肯入睡,，你可以先等待幾分鐘,，然后走進(jìn)房間看看孩子,。當(dāng)你走入房間的時(shí)候，僅稍微停留一會(huì)兒（少于一分鐘）,，并且僅給予有限度的身體接觸或語言交流（例如一次短暫的擁抱）,，溫和而堅(jiān)定地對孩子說：“睡覺的時(shí)間到了,，寶寶乖,，晚安”，然后離開房間,。
5,、假如你需要再次進(jìn)入房間,，中間等待的時(shí)間就應(yīng)逐漸延長,，并且每次只是短暫地走進(jìn)房間看看孩子。假如孩子已經(jīng)能夠獨(dú)自入睡,，那么當(dāng)他在半夜或者早上還沒有到起床的時(shí)候醒來，你就可以采取相同的應(yīng)對策略了,。
融合課 課程目標(biāo)： 融合教育能培建正確的人格，使每個(gè)孩子在游戲的過程中得社會(huì)的規(guī)律與法則,，得與別人交往,、得自立、自理的能力、健康的成長,。 經(jīng)過融合教育,，有一定的社會(huì)互動(dòng)能力和適當(dāng)行為表現(xiàn),，心理上有了一定的準(zhǔn)備，在人際關(guān)系上也有了基礎(chǔ),，進(jìn)入學(xué)齡階段,，雖然開始了集體的學(xué)生活，但是他們依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，應(yīng)對學(xué)齡生活就相對從容很多,。
課程對象：2-10歲兒童家長，社交溝通障礙,、游戲障礙,、學(xué)障礙等特殊人群
課程內(nèi)容：引導(dǎo)孩子如何找到并建立真正的互動(dòng)關(guān)系。
課程特色： 通過融合課達(dá)到相互適應(yīng),，讓孩子和環(huán)境的和諧統(tǒng)一，接納并且充分尊重孩子特點(diǎn)的前提下,，依據(jù)每個(gè)孩子的能力特點(diǎn)適度要求。通過游戲與他人的互動(dòng)來進(jìn)行,，給身心有障礙的孩子和一般同伴互動(dòng)的機(jī)會(huì),。為孩子學(xué)齡融合的環(huán)境做準(zhǔn)備,，為適應(yīng)集體生活打下基礎(chǔ),。
我們是一家專業(yè)從事語言,、言語能力開發(fā)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu),為語言障礙,、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程,，包括口肌訓(xùn)練,，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練,，語言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、社交與情緒管理等等,和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會(huì)說話到會(huì)說話,，從口齒不清到說話清晰流利,，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們引進(jìn)國際先進(jìn)的兒童言語語言訓(xùn)練方法和技術(shù),，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神，顯著的訓(xùn)練成果，更好的服務(wù)家長和特殊兒童,。我們還提供特殊兒童的康復(fù)訓(xùn)練及家庭支援，為身心障礙兒童提供行為矯正,、生活自理、勞動(dòng)技能、社會(huì)適應(yīng)性等訓(xùn)練項(xiàng)目,。孩子的成長更多的不是在機(jī)構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練,，老師只是輔助加強(qiáng)的作用,。絕大多數(shù)時(shí)間孩子是和父母在一起，所以家長應(yīng)該具備一些專業(yè)的知識(shí)技能，這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長。因此,，我們中心為特殊兒童家長提供專業(yè)的家庭訓(xùn)練項(xiàng)目和知識(shí)技能，以及心理咨詢輔導(dǎo),，讓課堂所學(xué)知識(shí)和技能泛化到日常生活中,。通過老師,、家長,、孩子的共同努力，使這些特殊的孩子能順利融入普通學(xué)校的學(xué)生活,。
招生對象：
1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
2.發(fā)育遲緩
3.感統(tǒng)失調(diào)兒童
4.語言發(fā)育障礙
5.語言發(fā)育遲緩
6.社交訓(xùn)練
7.生活自理
8.音樂游戲
9.手部精細(xì)
10.幼小銜接
11.注意力訓(xùn)練
12.多動(dòng)癥
13.行為矯正
咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）
聯(lián)系人： 趙老師
地址：昆山市利得國際主樓1402室
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