昆山亨那特教是針對自閉癥,、發(fā)育遲緩、語緩,、感統(tǒng)失調,、語言發(fā)育障礙、多動等訓練的康復機構,，目前我們開設的課程有個訓課,、感統(tǒng)課、融合課,。

昆山亨那特教,，本中心針對自閉癥、多動癥,、發(fā)育遲延,、口腔問題、語言問題,、感統(tǒng)問題,、精細問題、注意力問題等兒童進行一對一訓練，星期一至星期五每天兩個小時,，節(jié)假日休息,。針對兒童自身及家長需求制定孩子上課時間。
言語治療：課程對象：2-6歲,，沒有聲音,，不會發(fā)音，或發(fā)音錯誤,，口齒不清的孩子,。
課程特色：口肌訓練教程,，觸覺構音訓練,，將口部感覺、口部肌肉運動,、構音練有系統(tǒng)有層次地結合在一起,，通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題,，解決語音語調障礙，使孩子口齒清晰,，言語能力得到提高,。
課程設置：一對一，每個課時55分鐘,，每周5次,，3個月為一個周期。
課程內容：口部感覺與運動練,，呼吸發(fā)聲共鳴訓練,，構音訓練。
  游戲：
1.吹泡泡
吹泡泡的游戲可以訓練孩子的多種能力,。先由家長吹出單個單個的泡泡讓孩子注視,，這個過程可以訓練孩子的
數(shù)數(shù)能力。家長也可以單個泡泡和多個泡泡交替吹出,，讓孩子辨別“多”和“少”的概念,；家長還可以與孩子
輪流吹出泡泡，訓練孩子游戲輪流等待的意識……孩子都喜歡泡泡,，在整個游戲過程中,，孩子的眼睛會自然而
然地追隨著泡泡，眼神的追視能力會經由這個游戲得以加強,。
2,、訓練孩子的聯(lián)合注意能力
對于正常孩子而言，家長在孩子面前指著一個玩具，孩子往往會順著大人的手勢與眼神去看,。不僅如此,，還會
再扭過臉來回看大人，從而發(fā)生眼神的交流,。這個能力叫做“聯(lián)合注意能力”,。自閉娃的這種眼神交流能力普
遍缺失�,？梢赃@樣訓練：家長用手指著一件孩子感興趣的物品,，同時語言提示，以引起孩子的注意,。要求孩子
在看了這件物品后再與家長有眼光的接觸,。只有在孩子與家長有眼光的接觸后，才能把這件物品拿給孩子,，同
時給予獎勵,。否則就將這個玩具收起來一會。

3,、善用“圖優(yōu)效應”

色彩豐富的圖片是訓練孩子眼神聚焦的好辦法,，同時也能吸引孩子的專注力。每天安排10-15分鐘,，讓孩子一

張張卡片進行辨認,，孩子眼神的聚焦能力會得以改善。生活中還有很多訓練的機會：飛機從天空飛過,，指導孩

子眼睛追視飛機,；遠處，爸爸或媽媽慢慢向孩子走過來,，引導孩子辨認,；把孩子喜歡的玩具藏在一堆物品中讓

孩子尋找……眼神能力是童子功。特別是低幼自閉娃,，我們要盡快幫助孩子打好這個基礎,。

2018年招生對象：           1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
            2.發(fā)育遲緩            3.感統(tǒng)失調兒童
            4.語言發(fā)育障礙            5.語言發(fā)育遲緩
            6.社交訓練            7.生活自理
            8.音樂游戲            9.手部精細
            10.幼小銜接            11.注意力訓練
            12.多動癥            13.行為矯正
昆山亨那特教是針對自閉癥、發(fā)育遲緩,、語緩,、感統(tǒng)失調、語言發(fā)育障礙,、多動等訓練的康復機構,，目前我們開設的課程有個訓課、感統(tǒng)課,、融合課,。

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