1歲：敲筆,、亂涂

1.5歲：涂鴉優(yōu)勢手開始發(fā)展

2歲：模仿畫橫、豎線

2.5歲：模仿畫圓形

3歲：模仿畫‘十’字

3.5歲：模仿畫方形

4歲：辨別數(shù)字

4.5歲：模仿三角形,、四邊形,；寫數(shù)字

6歲：抄寫復雜的中文字

言語與認知

一、    認知訓練的原因

大家經(jīng)常會說：“認知理解是王道”為什么認知如此重要呢,？認知能力指接收,、加工、儲存和應用信息的能力,。它是人們成功的完成活動最重要的心理條件,。研究證明，2-5歲的學齡前兒童處于認知能力發(fā)展的關(guān)鍵期,。

二,、    認知訓練的目標：

提高發(fā)育遲緩、孤獨癥,、語緩等發(fā)育偏離兒童的知覺,、記憶、表象,、思維等各方面能力,，達到全面發(fā)展的康復目標。在家庭康復中,，認知訓練的內(nèi)容包括注意訓練,、圖形認知、顏色認知,、數(shù)字認知,、同類匹配、觀察能力,、記憶能力和比較排序等等,。

三、       兒童認知發(fā)展的內(nèi)容

1.   視覺、聽覺,、觸覺等多感官訓練,、模仿、單項認知訓練,。

2.   物品功能,、相同配對、相關(guān)配對,、詞匯理解,、問句理解。

3.   排序訓練,、聯(lián)系推理能力,、解難、數(shù)學

4.   詞匯,、肯定,、否定、疑問,、動詞等表達,。

5.   多種元素表達、排序表達

6.   看圖說故事,、社交表達等,。