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[教育]昆山孩子語言發(fā)育遲緩,、多動癥,、自閉癥早期干預訓練 3-6歲孩子必備的能力 [復制鏈接]

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美女離線璦特生特教
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樓主  發(fā)表于: 2018-10-15 , 來自:江蘇省0==
3-6歲孩子必備能力
3~4歲
應在提醒下,能自然坐直,、站直,;
4~5歲
應在提醒下,能保持正確的站,、坐和行,;
5~6歲
經常保持正確的站、坐和行走姿勢,。
2.何為情緒的安定愉快?]
3-4歲
情緒比較穩(wěn)定,,很少因為一點小事哭鬧不止;不高興時能聽從成人的哄勸,,較快地平靜下來,。
4~5歲
經常保持愉快的情緒,,不高興時能較快環(huán)節(jié);需要不能滿足時能夠接受解釋,,不亂發(fā)脾氣,;愿意把自己的情緒告訴親近的人,一起分享快樂或求得安慰,。
5~6歲
經常保持保持愉快的情緒,,知道引起自己某種消極情緒的原因,能努力化解,;表達情緒的方式比較適度,,不亂發(fā)脾氣;能隨著活動的需要較快地轉換情緒和注意,。
3.要達到什么樣的適應能力?
3~4歲
能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動,,在幫助下能較快適應集體生活;
4~5歲
能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右,,能較快適應人際環(huán)境中發(fā)生的變化,,如換了新老師能較快適應。
5~6歲
能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動不少于半小時,,能較快融入新的人際關系環(huán)境,。如換了新的孩子園或班能較快適應。
14.要達到什么樣的自理能力
3~4歲
在提醒下,,飯前便后能洗手,;在幫助下能穿脫衣服或鞋襪;能將玩具和圖書放回原處,。
4~5歲
飯前便后能主動洗手方法正確,;能自己穿脫衣服、鞋襪,、扣紐扣,;能整理自己的物品。
5~6歲
能根據冷熱增減衣服,;會自己系鞋帶,;能按類別整理好自己的物品。
|5.具備什么樣安全和保護能力
3~4歲
不跟陌生人走,,不吃陌生人給的東西,;在提醒下能注意安全,,不做危險的事,;在公共場所走失時能向警察或有關人員說出自己的名字、家庭地址,、家長的名字或電話號碼,。
4~5歲
在公共場合不遠離成人的實現(xiàn)單獨活動,;認識常見的安全標志,能遵守安全規(guī)則,;運動時能主動躲避危險,;知道簡單的求助方式。
5~6歲
未經大人允許不給陌生人開門,;能自覺遵守基本安全規(guī)則和交通規(guī)則,;運動時能避免給他人造成危險;知道一些基本的防災知識,。
6.應該掌握哪些語言慣
3~4歲
與別人講話時知道眼睛要看這對方,;說話自然,聲音大小適中,;能在成人的提醒下使用恰當的禮貌用語,。
4~5歲
別人對自己講話時能回應;能根據場合調節(jié)自己說話聲音的大�,�,;能主動使用禮貌用語,不說臟話,、粗話,。
5~6歲
別人講話時能積極主動地回應;能根據談話對象和需要,,調整說話的語氣,;懂得按次序輪流講話,不隨意打斷別人,;能依據所處情境使用怡當的語言,,如在別人悲傷時會用恰當語言安慰別人。
7.達到什么樣的人際交往能力
3~4歲
喜歡喝小朋友一起游戲,;喜歡與熟悉的長輩一起活動
4~5歲
喜歡喝小朋友一起游戲,,有經常一起玩的小伙伴;喜歡喝長輩交談,,有事愿意告訴長輩,。
5~6歲
有自己的好朋友,也喜歡結交新朋友,;有問題愿意向別人請教,;有高興的或有趣的事愿意與大家分享。
8.應具有哪些自尊自信表現(xiàn)?
3~4歲
能根據自己的興趣選擇游戲或其他活動,;為自己的好行為或活動成果感到高興,;自己能做的事情愿意自己做;喜歡承擔一些小任務,。
4~5歲
能按自己的想法進行游戲或其他活動,;知道自己的優(yōu)點和長處,,對自己感到滿意;自己的事情盡量自己做,,不喜歡依賴別人,;敢于
嘗試有一定難度的活動和任務。
5~6歲
能主動發(fā)起活動或在活動中出主意,、想辦法,;做了好事或取得了成功后還想做得更好;自己的事情自己做,,不會的愿意學,。
9.怎樣學會關心尊重他人?
3~4歲
長輩講話時能認真聽,并能挺長長輩的要求,;身邊的人生痛或不開心時表示同情,;在提醒下能做到不打擾別人。
4~5歲
會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法,;能注意到別人的情緒,,并有關心、體貼的表現(xiàn),;知道父母的職業(yè),,能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。
5~6歲
能關注別人的情緒和需要,,并能給予力所能及的幫助,;尊重為大家提供服務的人,珍惜他們的勞動成果,;接納,、尊重與自己的生活方式或慣不同的人。


關于亨那HANNEN

我們是一家專業(yè)從事語言,、言語能力開發(fā)訓練的機構,為語言障礙,、發(fā)育遲緩、自閉癥傾向兒童提供個性化的訓練課程,,包括口肌訓練,,發(fā)音誘導訓練,語言理解和表達訓練,、感覺統(tǒng)合訓練,、社交與情緒管理等等,和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音,從不會說話到會說話,,從口齒不清到說話清晰流利,,并且引導他們提高溝通和社交適應能力。我們引進國際先進的兒童言語語言訓練方法和技術,,以我們專注而專業(yè)的服務精神,,顯著的訓練成果,更好的服務家長和特殊兒童,。
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[ 此帖被昆山亨那特教在2018-10-15 17:06重新編輯 ]
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