1、語(yǔ)言障礙
語(yǔ)言障礙是自閉癥的一種,，很多孩子不愿因張口說(shuō)話,，時(shí)間長(zhǎng)了以后在交流上面就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的問(wèn)題。如果孩子在2~3歲的時(shí)候語(yǔ)言交流有障礙的話,，要及時(shí)的詢問(wèn)醫(yī)生,。
2、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式
患者對(duì)于正常兒童所熱衷的游戲,、玩具都不感興趣,，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個(gè)瓶蓋,，或觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇等,，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個(gè)小時(shí)而沒(méi)有厭倦感,。
3,、智能障礙
在孤獨(dú)癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致,，少數(shù)患者在正常范圍,，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。
4,、社會(huì)交往障礙
患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系,。年幼時(shí)即表現(xiàn)出與別人無(wú)目光對(duì)視，表情貧乏,，缺乏期待父母和他人擁抱,、愛(ài)撫的表情或姿態(tài)，也無(wú)享受到愛(ài)撫時(shí)的愉快表情,，甚至對(duì)父母和別人的擁抱,、愛(ài)撫予以拒絕。
亨那特教干預(yù)中心是一家專為2-10歲有語(yǔ)言障礙、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向,、多動(dòng)、聽障等的特殊兒童提供個(gè)性化的訓(xùn)練課程,，包括口肌訓(xùn)練,，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練，語(yǔ)言理解和表達(dá)訓(xùn)練,、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練,、精細(xì)、社交與情緒管理等等,。和家長(zhǎng)一起幫助兒童從沒(méi)有聲音到有聲音,，從不會(huì)說(shuō)話到會(huì)說(shuō)話，從口齒不清到說(shuō)話清晰流利,，
服務(wù)理念：用愛(ài)心呵護(hù),，用耐心啟迪，用專業(yè)知識(shí)技能引導(dǎo)家長(zhǎng),。
服務(wù)目標(biāo)：我們只是一群普通的搭橋者,，我們的目標(biāo)：讓橋更寬、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學(xué),，共同成長(zhǎng),。因此亨那的教師是通過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)后上崗，教育訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)豐富,，在上海,、北京、臺(tái)灣等每年參加專業(yè)的培訓(xùn)進(jìn)修和實(shí)踐,，擁有相關(guān)培訓(xùn)資格證書,。亨那辦學(xué)理念先進(jìn)，教育訓(xùn)練效果顯著,，努力為特殊兒童的教育和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
我們未必盡善盡美，但是我們一定盡心盡力,！我們一直在路上,，在努力服務(wù)好特殊兒童的路上，無(wú)論多崎嶇,，勢(shì)必?zé)o往不懼,！
招生對(duì)象：
1. 語(yǔ)言遲緩
2. 口齒不清
3. 發(fā)育遲緩
4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
5. 多動(dòng)癥
6. 聽力障礙
7. 感統(tǒng)失調(diào)
8. 社交訓(xùn)練
9.語(yǔ)言發(fā)育障礙
亨那特教中心開設(shè)的課程有：1.語(yǔ)言認(rèn)知課
2.言語(yǔ)治療
3.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
4.小組融合課
5.精細(xì)課
6.游戲課
聯(lián)系人：王老師
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