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樓主 發(fā)表于: 2018-12-13
, 來自:江蘇省0==
單純語言障礙兒童特點(diǎn) 那么，如何把單純的語言障礙兒童從自閉癥譜系中鑒別出來呢? 1)雖然單純的語言障礙兒童可能出現(xiàn)語音、語義(主要是表達(dá))、語法,、語用等任何問題，但絕不會(huì)出現(xiàn)以上自閉癥譜系兒童的典型語言問題,。 2)有良好的語言指令理解和執(zhí)行能力,，配合度好。其主要問題體現(xiàn)在語言表達(dá)困難,。 3)有良好的行為慣,，較少問題行為。 4)年齡稍大(3-4歲以上)的語言障礙兒童,，可能由于意識(shí)到自己語言能力不足而自尊心受損,，導(dǎo)致社交疏離甚至心理問題。這也是很多語言障礙兒童被誤診為[url][urlend4],。他們可能確實(shí)表現(xiàn)為社交問題,，但其核心原因是語言導(dǎo)致的，并非社交能力本身障礙,。語言認(rèn)知課：
課程對(duì)象：2-8歲,，語言發(fā)展遲緩,、沒有聲音，不會(huì)發(fā)音,，或發(fā)音錯(cuò)誤,，口齒不清、自閉癥,、發(fā)育遲緩、社交溝通障礙的孩子,。
課程特色：將口部感覺,、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練,、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,。通過言語治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題,，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰,，言語能力和表達(dá)能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏離兒童的知覺,、記憶、表象,、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。
課程設(shè)置：一對(duì)一,，每個(gè)課時(shí)50分鐘 課程內(nèi)容：模仿,、認(rèn)知理解訓(xùn)練、口部感覺與運(yùn)動(dòng)練,，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,，構(gòu)音訓(xùn)練、社交訓(xùn)練,。 聯(lián)系人：王老師聯(lián)系方式:0512-36600817 15371455662微信：15371455662QQ：1163803572網(wǎng)址：[url][urlend1]地址：校區(qū)一：昆山市中華園路850號(hào)四季商城3樓32（31）室校區(qū)二：昆山市長江南路666號(hào)利得國際主樓1402室【公交線路】：地址一：公交到達(dá)路線2路,，3路，游6路,，11路,，27路，29路,，52路,，124路，205路，210A路,，410路,，416路。四季華城公交站臺(tái)下
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