|
|
樓主 發(fā)表于: 2018-12-13
, 來自:江蘇省0==
單純語言障礙兒童特點 那么,，如何把單純的語言障礙兒童從自閉癥譜系中鑒別出來呢? 1)雖然單純的語言障礙兒童可能出現(xiàn)語音,、語義(主要是表達)、語法,、語用等任何問題,，但絕不會出現(xiàn)以上自閉癥譜系兒童的典型語言問題。 2)有良好的語言指令理解和執(zhí)行能力,，配合度好,。其主要問題體現(xiàn)在語言表達困難。 3)有良好的行為慣,，較少問題行為,。 4)年齡稍大(3-4歲以上)的語言障礙兒童，可能由于意識到自己語言能力不足而自尊心受損,，導(dǎo)致社交疏離甚至心理問題,。這也是很多語言障礙兒童被誤診為[url][urlend4]。他們可能確實表現(xiàn)為社交問題,，但其核心原因是語言導(dǎo)致的,，并非社交能力本身障礙。語言認知課：
課程對象：2-8歲,，語言發(fā)展遲緩,、沒有聲音，不會發(fā)音,，或發(fā)音錯誤,，口齒不清、自閉癥,、發(fā)育遲緩,、社交溝通障礙的孩子,。
課程特色：將口部感覺、口部肌肉運動,、構(gòu)音練,、認知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起。通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練,，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰,，言語能力和表達能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩,、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏離兒童的知覺、記憶,、表象,、思維等各方面能力，從而提高孩子的認知理解能力,。
課程設(shè)置：一對一,，每個課時50分鐘 課程內(nèi)容：模仿、認知理解訓(xùn)練,、口部感覺與運動練,，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練,、社交訓(xùn)練,。 聯(lián)系人：王老師聯(lián)系方式:0512-36600817 15371455662微信：15371455662QQ：1163803572網(wǎng)址：[url][urlend1]地址：校區(qū)一：昆山市中華園路850號四季商城3樓32（31）室校區(qū)二：昆山市長江南路666號利得國際主樓1402室【公交線路】：地址一：公交到達路線2路，3路,，游6路,，11路，27路,，29路,，52路，124路,，205路,，210A路，410路,，416路,。四季華城公交站臺下
|
