自從孩子上了感統(tǒng)教育后注意力增強了
感覺統(tǒng)合訓練的關鍵是同時給予兒童視,、聽、嗅,、觸,、關節(jié)、肌肉,、前庭等多種刺激,，并將這些刺激與運動相結合。感覺統(tǒng)合訓練對改善兒童注意力集中程度,、運動協(xié)調能力和提高學成績等都具有明顯效果,。
一、感覺統(tǒng)合訓練對腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用,。
感覺統(tǒng)合訓練主要通過改善兒童的手眼協(xié)調能力,，使運動速度和穩(wěn)定性都得到提高，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動的協(xié)調能力增強,。感覺統(tǒng)合訓練對提高兒童精細操作能力,、視覺辨別能力和反應能力均有明顯作用。
二,、感覺統(tǒng)合訓練可以提高運動協(xié)調能力,。
感覺統(tǒng)合訓練對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調效果顯著。對那些運動協(xié)調能力差的兒童,，訓練后能得到顯著改善,。
三,、感覺統(tǒng)合訓練可提高兒童學成績，改善其厭學情緒,。
感覺統(tǒng)合訓練不僅是對生理功能的訓練,，還涉及心理、大腦,、和軀體之間的相互關系,，兒童通過訓練可增強自信心和自我控制能力。兒童經(jīng)過一段時間的行為集中訓練后,，動作變協(xié)調,，情緒變穩(wěn)定，注意力改善,，對于學困難的兒童,，參加感統(tǒng)訓練后學成績會顯著提高。
感統(tǒng)失調的全稱為感覺統(tǒng)合失調,。感覺統(tǒng)合是大腦的功能,，感覺統(tǒng)合失調是大腦功能失調的一種，也被稱為學能力障礙,。也就是說,，感統(tǒng)失調并不是一種真正意義上的病癥。感統(tǒng)失調的孩子智力都很正常,，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調出現(xiàn)了障礙,，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常兒童在12歲之前通過感統(tǒng)訓練很容易糾正感統(tǒng)失調的現(xiàn)象,，一旦超過12歲就會定型,，很難改變。這就是為什么有的孩子小時候很聰明,，但長大后卻很一般了,。
感統(tǒng)訓練小游戲
1。接球游戲
訓練目的：訓練手臂的運動能力,。
訓練要求：家長與孩子對面而坐,，家長把球遞給寶寶，鼓勵他把球同樣遞給家長,。
方法：開始時家長可把球直接放入孩子手中,；然后家長把球伸向孩子，鼓勵寶寶伸手來接球,；當寶寶主動把球給家長時，家長應該說“謝謝”,。
幫助：如果寶寶沒有接球,、給球的主動性,，請另外一位成人給予身體指導，直到寶寶開始有主動接,、給球的意識,，然后逐漸地撤銷給予的幫助。
3,。推球回去
訓練目的：訓練手臂的運動能力及手眼協(xié)調能力,。
訓練要求：家長與孩子面對面坐在桌子兩端，家長把球推給孩子,，鼓勵他伸手把球接住并推回給家長,。
方法：開始時需要在一手臂的距離內進行推、接球,，鼓勵寶寶雙手接球,。推球則用右手從右往左推。接著逐漸地把距離拉大,，并鼓勵寶寶用雙手往外推球,，用單手接球。
幫助：開始時需要另外一位成人的身體協(xié)助,，注意培養(yǎng)寶寶在每一難度的獨立操作技能,，然后逐漸撤銷幫助的程度4. 擦背游戲
訓練目的：加強肌膚的接觸刺激。
訓練要求：適合在洗澡的時候進行,。
方法：給寶寶洗澡時,，用海綿或毛巾輕擦孩子的背部，從上到下,、從左到右,，按順序擦，也可打圈式地擦,。
5. 呵癢癢
訓練目的：加強肌膚的接觸刺激,。
訓練要求：在寶寶心情愉悅的情況下進行此游戲。
方法：家長用手撓寶寶的頭頸,、胳肢窩,、腳底等皮膚觸覺敏感處，手的力度一陣輕一陣重,，如果寶寶害怕,，或抗拒，先對其全身肌膚輕輕地撫摩,，等寶寶慣以后再逐漸地把時間延長,。
6. 刷子脫敏
訓練目的：加強肌膚的接觸刺激，減少觸覺防御。
訓練要求：準備軟毛的刷子,。
方法：家長用刷子先刷寶寶的手背,、手指等觸覺防御性較少的部位，然后漸漸過渡到刷寶寶的手心,。再刷腳的部位,，先刷腳趾、腳跟,、然后漸漸過渡到刷腳底中心部位,。如果寶寶抗拒，可每次只擦一下,，反復地嘗試,，直至寶寶慣這種觸覺刺激。
7. 陽光隧道
訓練目的：調節(jié)前庭感覺系統(tǒng),，加強肌膚的接觸刺激,。
訓練要求：讓寶寶俯臥著身體，從隧道中爬行通過,。
方法：可以先讓寶寶在充氣隧道四周玩耍并觀察其他孩子如何做,，讓寶寶觸摸和搖晃隧道，培養(yǎng)其興趣和消除恐懼感,；如果寶寶不合作,，可以給予食物強化，把寶寶喜歡吃的零食或水果放在隧道里,，鼓勵寶寶爬進去拿取食物,；或者讓寶寶邊爬邊推一個中型球前進。
幫助：全程由家長身體指導完成,。如果寶寶出現(xiàn)緊張或抗拒的情況,，請以鼓勵、引導方式取得其配合為主,，不要強迫配合,，以免造成寶寶肌肉過度緊張，效果適得其反,。