璦特生特教中心
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務(wù)組織機(jī)構(gòu),，行政所屬管理單位是昆山市民政局,，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會。機(jī)構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨(dú)癥）,、多動(dòng)癥,、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調(diào),、聽力障礙,、智力落后、發(fā)育遲緩,、輕度腦癱等0-12歲等特殊兒童提供個(gè)性化康復(fù)訓(xùn)練,。
昆山璦特生是針對自閉癥[孤獨(dú)癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)主要為患有自閉癥,、情緒障礙,、多動(dòng)癥、發(fā)育遲緩等癥狀的兒童，實(shí)施能力的綜合測評和康復(fù)訓(xùn)練,。自閉癥,發(fā)育遲緩,、語言遲緩、感覺統(tǒng)合失調(diào),、多動(dòng)癥,、注意力不集中等
一、言語治療：

  課程對象：2-8歲,，沒有聲音,，不會發(fā)音，或發(fā)音錯(cuò)誤,，口齒不清的孩子,。
  課程特色：口肌訓(xùn)練教程，觸覺構(gòu)音訓(xùn)練,，將口部感覺,、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,，通過言語治療師的一對一個(gè)別化訓(xùn)練,，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題,，解決語音語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高,。
  課程設(shè)置：一對一，每個(gè)課時(shí)50分鐘,，每周5次,，3個(gè)月為一個(gè)周期。
  課程內(nèi)容：口部感覺與運(yùn)動(dòng)練,，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,，構(gòu)音訓(xùn)練。
二,、語言訓(xùn)練

  課程對象：2-8歲,，語言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子
  課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估,，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,，以一對一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),，以游戲,、兒歌互動(dòng)，提高孩子的語言理解、語言表達(dá)能力,，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能,。
  課程設(shè)置：50分鐘一節(jié)課，每周5課時(shí),，3個(gè)月課時(shí)為一期,。
  課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練，語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練,，社交互動(dòng)游戲,。
三、社交訓(xùn)練　

  我們的孩子不愿與人目光交流,，不愿跟小朋友玩,，不會假扮游戲，經(jīng)常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn),。怎樣來改善孩子的社交行為呢,？
璦特生引進(jìn)美國RDI（兒童社交能力發(fā)展干預(yù)）的理念和課程大綱，結(jié)合兒童心理特點(diǎn)和特殊兒童社交能力和情緒管理訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),，專門針對社會交往能力不足,、情緒自控能力較弱的學(xué)前兒童，推出此課程,。
四,、感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練  

  課程目標(biāo)：調(diào)節(jié)兒童感覺訊息處理能力，促進(jìn)感覺統(tǒng)合發(fā)展,，有利于兒童的言語能力提高,，情緒平穩(wěn)，注意力集中,，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力得到加強(qiáng)等等,。
  課程對象：2-10歲兒童，有感覺訊息處理問題,，言語語言發(fā)展障礙,，注意力缺失多動(dòng)障礙等
  課程特色：專業(yè)評估測試，一對一,，以兒童喜愛的游戲運(yùn)動(dòng)形式,，讓兒童快樂地學(xué)成長。
課程設(shè)置：60分鐘一節(jié)課,，3個(gè)月一周期,。
五、融合課

課程目標(biāo)：融合教育能培建正確的人格,，使每個(gè)孩子在游戲的過程中得社會的規(guī)律與法則,，得與別人交往,、得自立、自理的能力,、健康的成長,。 經(jīng)過融合教育，有一定的社會互動(dòng)能力和適當(dāng)行為表現(xiàn),，心理上有了一定的準(zhǔn)備,，在人際關(guān)系上也有了基礎(chǔ)，進(jìn)入學(xué)齡階段,，雖然開始了集體的學(xué)生活,，但是他們依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)對學(xué)齡生活就相對從容很多,。
  課程對象：2-10歲兒童家長,，社交溝通障礙、游戲障礙,、學(xué)障礙等特殊人群
  課程內(nèi)容：引導(dǎo)孩子如何找到并建立真正的互動(dòng)關(guān)系,。
  課程特色： 通過融合課達(dá)到相互適應(yīng)，讓孩子和環(huán)境的和諧統(tǒng)一,，接納并且充分尊重孩子特點(diǎn)的前提下,，依據(jù)每個(gè)孩子的能力特點(diǎn)適度要求。通過游戲與他人的互動(dòng)來進(jìn)行,，給身心有障礙的孩子和一般同伴互動(dòng)的機(jī)會,。為孩子學(xué)齡融合的環(huán)境做準(zhǔn)備，為適應(yīng)集體生活打下基礎(chǔ),。
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