早期干預的七條基本原則

1.　早開始：
干預越早越好，確診患兒立即干預,，對可疑的患兒也應及時進行干預,。
2.　科學性：
使用有循證醫(yī)學證據的方法進行干預。多項研究表明,，將發(fā)育理念和行為干預策略整合在對ASD患兒的早期干預中,，可以有效改善他們的發(fā)育水平、適應功能和語言能力,。
3.　系統(tǒng)性：
干預應該是全方位的,。早期干預的目標為促進發(fā)育總體水平的進展，既包括對ASD核心的社會交往和情感交流缺陷的干預訓練,，也要同時促進患兒身心發(fā)育,、智能,、生活自理能力提高,、滋擾行為減少和行為適應性方面的改善。
4.　個體化：
針對ASD患兒在社交,、情感,、智力、行為,、運動,、軀體健康、共患病等諸多方面的不同,，在充分評估疾病和各項功能的基礎上開展有計劃的個體化訓練,，小組訓練應該由具有類似能力的患兒組成。
5.　家庭化：
強調和鼓勵家庭和撫養(yǎng)人積極參與干預,。應該對家長進行全方位支持和教育,，提高家庭在干預中的參與程度。應積極推廣使用世界衛(wèi)生組織近年推出家長技能培訓（PST）,。
6.　社區(qū)化：
婦幼保健機構應該逐步建立社區(qū)訓練中心,，使ASD患兒可以就近干預，實現以社區(qū)為基地,、家庭積極參與的干預模式,。在我國，社會資源開辦的日間訓練和教育機構眾多,，婦幼保健機構負有管理和規(guī)范的責任,。
7.　長程高強度：
保證每天有干預，每周的干預時間在20 h以上,，干預的整個時間以年計算,早期干預療程持續(xù)2年及以上,。

招生對象：
           1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
            2.發(fā)育遲緩
            3.感統(tǒng)失調兒童
            4.語言發(fā)育障礙
            5.語言發(fā)育遲緩
            6.社交訓練
            7.生活自理
            8.音樂游戲
            9.手部精細
            10.幼小銜接
            11.注意力訓練
            12.多動癥
            13.行為矯正
如何訓練
在進行語言訓練前,，首先要對兒童做一些基礎能力的訓練。比如聽指令,，**能力,，共同注意，視覺的追蹤以及目光對視等方面的訓練
璦特生特教中心
昆山市璦特生兒童特教中心,，是一家非營利性社會服務組織機構,，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務主管單位是昆山市殘疾人聯合會,。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）,、多動癥、語言發(fā)育落后,、感覺統(tǒng)合失調,、聽力障礙、智力落后,、發(fā)育遲緩,、輕度腦癱等0-12歲等特殊兒童提供個性化康復訓練。
昆山璦特生是針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復訓練機構,。機構主要為患有自閉癥,、情緒障礙、多動癥,、發(fā)育遲緩等癥狀的兒童,，實施能力的綜合測評和康復訓練。自閉癥,發(fā)育遲緩,、語言遲緩,、感覺統(tǒng)合失調、多動癥,、注意力不集中等
聯系電話：15371455662    15306268207    19951156509
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聯系人：毛老師
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