專心幫助孩子冷靜下來
　　孩子處在情緒失控期的時候，我們最主要的處理原則就是“專心幫助孩子冷靜下來”,，這看起來很簡單,，卻常常難以做到,。孩子情緒失控的當(dāng)下，是最不適合對他們講道理的時刻,。告訴他因為吃太多糖或者搶了妹妹的玩具,，他就必須負責(zé)，是沒有任何用處的,；這也不是對他大吼大叫的時候,，因為他根本聽不進去，而且孩子大吼大叫,，父母也大吼大叫,，這簡直是在火上澆油�,！　‘�(dāng)孩子情緒失控的時候,，你一定要知道的一點，就是他是無法聽到你在說什么的,，更無法理解你的話,，而且也無法感覺到自己失控了。每個人情緒失控的時候,，感覺都很糟糕,。孩子在情緒失控的時候，我們千萬不要處罰他或者設(shè)定限制,，這么做只會火上澆油,。這并不是說在他做了破壞性的事情或者打了你之后，仍然可以安然無事,。我們完全可以等大家都冷靜下來之后再給予處罰或者設(shè)定限制,。　　你要明白一點,，在孩子冷靜下來之后,，你絕對有很多時間可以討論這件事情，或者可以好好和他聊聊,，或者可以用合適的方式小小懲罰一下他,，但在他情緒失控的時候，你首先要幫助他冷靜下來,。


給孩子合適的空間


　　“把孩子關(guān)在房里,，告訴他：當(dāng)他生氣時，你不想陪他在一起”,，這樣的做法并不恰當(dāng),。不過，在某些時候,，安撫孩子的最好方法是減少感覺刺激的輸入,，也就是說并給他一點安靜的空間——或許待在房內(nèi)的另一端,，這樣他就不需看著你�,！　「改副仨毟鶕�(jù)每個孩子的狀況,，找出幫助他冷靜下來的好方法。某些孩子,，需要的是有規(guī)律的搖晃動作以及平靜,、安撫的聲音；有些孩子,，只需要你用平常的音調(diào)跟他們說話,。即使他們不了解你說的話，你只需冷靜重復(fù)說：“沒關(guān)系,，我們能平靜下來,。”　　給他一些空間,，幫助他安定,。有些孩子只需要你大部分時間保持安靜，偶而點個頭,，告訴他：“我知道你很激動,，但我們一起先冷靜下來�,！�  
     語言認(rèn)知訓(xùn)練
一．招生對象
1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會講話,、發(fā)音不清、不能連詞成句,、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等,。
2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱、自閉癥,、聽障,、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題,。
3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解,、邏輯表達溝通能力落后、社交技巧差,、不自信,、學(xué)遲緩、認(rèn)字差,、自閉傾向,；
二．課程特色
  將口部感覺,、口部肌肉運動、構(gòu)音練,、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題,，解決語言語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰,，言語能力和表達能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺,、記憶、表象,、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。
三．訓(xùn)練方式
  根據(jù)兒童的發(fā)展評估,，制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計劃,，以一對一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進行桌面教學(xué),，采用ABA,、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法，以游戲,、兒歌互動的方式,，提高孩子的語言理解、語言表達能力,，促進孩子的社交游戲和人際互動技能,。
四．課程時間
每節(jié)課50分鐘，周一到周五,，周六或者周末,，可以溝通預(yù)約時間。
啟智星特教中心開設(shè)的課程有：
1.語言認(rèn)知訓(xùn)
2.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
3.小組融合課
4.精細訓(xùn)練
5.游戲課
聯(lián)系人：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步）
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