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樓主 發(fā)表于: 2019-08-29
, 來自:江蘇省0==
跟我一起做成長型父母
在我們特殊人群的家長中,，可以分為三類人,，分別是放棄者,，扎營者和攀登者,，
放棄者——顧名思義,，對孩子的進步已經(jīng)沒有任何指望了,，聽之任之，甚至于同孩子一起走向自我毀滅的道路,。 扎營著——只要我家的孩子好,，就好了，任他世界風云變幻,，獨善其身足矣,。 攀登者——他們往往想要活到極限,，不僅僅要帶好自己的孩子，他們還看到了這個行業(yè)里有很多的不如意的地方,，他們要挺身出來,，攀登，有達則兼濟天下的勇氣,。 這些人有無數(shù)的自閉癥人士父母,，作家，有無數(shù)的創(chuàng)業(yè)者和慈善家,，有無數(shù)的特教的老師,，更有你想不到的那些科學家、醫(yī)生...... 一,、言語治療：
課程對象：2-8歲,，沒有聲音，不會發(fā)音,，或發(fā)音錯誤,，口齒不清的孩子。
課程特色：口肌訓練教程,，觸覺構(gòu)音訓練,，將口部感覺、口部肌肉運動,、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,，通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題,，解決語音語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰,，言語能力得到提高,。
課程設置：一對一，每個課時50分鐘,，每周5次,，3個月為一個周期。
課程內(nèi)容：口部感覺與運動練,，呼吸發(fā)聲共鳴訓練,，構(gòu)音訓練。二,、語言訓練
課程對象：2-8歲,，語言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估,，制定個性化的訓練目標和計劃,，以一對一的方式,，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲,、兒歌互動,，提高孩子的語言理解、語言表達能力,，增進孩子的社交游戲和人際互動技能,。
課程設置：50分鐘一節(jié)課，每周5課時,，3個月課時為一期,。
課程內(nèi)容：溝通能力訓練,，語言理解和語言表達訓練,，社交互動游戲 語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些？
1) 過了說話的年齡仍不說話,。
(2) 說話晚或很晚,。
(3) 開始說話后，比別的孩子發(fā)展慢或出現(xiàn)停滯,。
(4) 雖然會說話,，語言技能較低。
(5) 語言應用,，詞匯和語法應用均低于同齡兒童,。
(6) 只會用單詞交流不會用句子表達。
(7) 交流技能低,。
(8) 回答問題反應差,。
(9) 語言理解困難和遵循指令困難。
咨詢電話：18361961770 （微信同步） 聯(lián)系人：趙老師
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 [ 此帖被啟智星特教在2023-07-25 14:14重新編輯 ]
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