起床
     孩子要穿衣服,、刷牙,，這時候你會直接給他指令：“穿衣服！”“去刷牙,！”嗎,？
    我們不建議這樣做
     我們建議用更多的非語言信息代替指令。
     這樣他需要更多的看家長,，通過看家長的表情和動作來嘗試?yán)斫饧议L的意思,，而眼神關(guān)注是后續(xù)很多社交溝通的重要基礎(chǔ)。


起床

孩子要穿衣服,、刷牙,，這時候你會直接給他指令：“穿衣服！”“去刷牙,！”嗎,？

我們不建議這樣做。

我們建議用更多的非語言信息代替指令,。

這樣他需要更多的看家長,，通過看家長的表情和動作來嘗試?yán)斫饧议L的意思，而眼神關(guān)注是后續(xù)很多社交溝通的重要基礎(chǔ),。

比如可以用手指指他的衣服,、用眼睛看看他的褲子、用手嘴模仿做刷牙的動作,，從而給出穿衣服褲子,、刷牙的非語言提示信息。相比直接給指令，孩子會更有可能看你,。
                                                          早餐
為孩子準(zhǔn)備了他喜愛的食物
然后就看著他吃或者直接喂他吃嗎,？
我們不建議這樣做。
我們建議
1,、做更多的分享：你看,，媽媽給你做了你喜歡吃的三明治、橙汁哦……
分享是很重要的溝通,，家長要不斷示范這種技能,。同時分享也有助于孩子語言能力的提升。
2,、分享的同時加入表情等非言語信息：哇,，這個三明治看上去很好吃哦（作喜悅狀）
這又是一個訓(xùn)練孩子眼神關(guān)注的實例，如果他的眼神再跟隨著你看到三明治上面,，那就是很好的分享式注意力咯,。
                                         精細(xì)訓(xùn)練
一．什么是精細(xì)運動？
所謂精細(xì)運動 就是手的抓握,，手眼協(xié)調(diào)能力,。是個體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的運動，在感知覺,、注意等心理活動的配合下完成特定任務(wù)的能力,。手部精細(xì)運動能力精細(xì)運動能力是日常生活活動的基礎(chǔ)，也是評價神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟度的一個重要指標(biāo),。中國古話說的“心靈手巧”就是這個意思,。
二．課程內(nèi)容
   通過夾物訓(xùn)練、穿珠子訓(xùn)練,、捏橡皮泥訓(xùn)練,、撕扯搓揉訓(xùn)練、插孔訓(xùn)練,、涂色,、剪紙、折紙,、畫線,、畫圓形和弧形訓(xùn)練、學(xué)寫漢字的訓(xùn)練等方式,，促進孩子的手部發(fā)展,，加強孩子手部小肌肉群的控制能力。
三．課程方式
一對一,、一對二小組協(xié)作等方式
四,、上課時間
周一到周五,，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時間,。
      本機構(gòu)常年招生對象：
1.     語言遲緩
2.     口齒不清
3.     發(fā)育遲緩
4.     自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
5.     多動癥
6.     聽力障礙
7.     感統(tǒng)失調(diào)
8.     社交訓(xùn)練
9.     語言發(fā)育障礙
咨詢電話：18361961770 （微信同步）   聯(lián)系人：趙老師
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室

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