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樓主 發(fā)表于: 2020-11-04
, 來自:江蘇省0==
 昆山自閉癥或者感統(tǒng)失調(diào)的孩子為什么會(huì)惦著腳走路所以,，踮腳尖的原因可能會(huì)是什么,？1.肌張力過高,；有一些孩子因?yàn)槟X損傷或是神經(jīng)的異常會(huì)造成肌肉的張力異常過高,，因此會(huì)出現(xiàn)尖足的情況,。這樣的孩子是需要去進(jìn)行物理治療訓(xùn)練,，可能需要穿戴一些支架，在康復(fù)師的協(xié)助下進(jìn)行足踝的動(dòng)作訓(xùn)練,。2.感覺異常 - 過度敏感或是感覺尋求,；在感統(tǒng)失調(diào)中有這么一群孩子，因?yàn)楦杏X的異常所以很害怕光著腳去踩地面,。這一類孩子很特別的是在一些陌生環(huán)境,，或是比較有觸感的地面，都會(huì)很排斥腳碰觸地,，因此這時(shí)候他們會(huì)很緊張,，腳繃的很緊，但環(huán)境一熟悉后可能就會(huì)把腳放下來,。
這樣的孩子在解決踮腳的問題時(shí),，需要去關(guān)注他們身體其他部位的敏感，而不能強(qiáng)制的脫敏,，具體的解決方法建議帶孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合的評(píng)估,，再來進(jìn)一步制定脫敏計(jì)劃。
但有另外一群孩子正好相反,，他們不是因?yàn)槊舾�,，而是因�(yàn)樯眢w的感知覺異常，可能是有不足的表現(xiàn),，所以他們需要靠用力的踮腳來讓自己的小腿有充滿力量的感覺,。這樣的孩子也很喜歡踮腳跳，踮腳跑,。
實(shí)際上面對這樣的問題很好解決,，只要在生活中用一些合理的方式，提供小腿的力量輸入既可,。
加強(qiáng)小腿力量的輸入（具體需要根據(jù)老師的建議）：
① 攀爬的一些活動(dòng),。攀巖墻、攀爬桿
② 跨越障礙物的活動(dòng),，馬路牙子上玩跨的活動(dòng)
③ 設(shè)計(jì)一些不是很刻意的微蹲撿東西的活動(dòng)（非蹲起,，或是蹲走）
④ 部分孩子可以多做一些大象爬的活動(dòng) 03平衡能力較差 - 依靠踮腳讓自己平衡講到這里你是不是覺得很奇怪，為什么踮腳是為了保持平衡,？其實(shí)我們仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),，有很多孩子身體像是軟軟的面條一樣,，很難掌握自己身體核心的穩(wěn)定，所以當(dāng)他們踮起腳時(shí)反而可以控制自己身體的核心,，進(jìn)而找到平衡點(diǎn),，有很多剛學(xué)步的孩子就是如此。這類孩子的特點(diǎn)是平衡比較差,，以及身體比較軟,，比較晃，所以我們應(yīng)該將重點(diǎn)放在加強(qiáng)身體的平衡能力上,。綜上我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，以上這幾點(diǎn)其實(shí)都與自閉癥的核心障礙無關(guān)，因此家長與老師們千萬不要對孩子的行為有過度的解讀,。
但踮腳尖走雖然不是什么嚴(yán)重的問題,，但長期下來，還是會(huì)造成孩子的腳跟很緊,，會(huì)影響他的跑步以及骨骼生長,，所以我們也推薦家長可以做一些下面的伸展運(yùn)動(dòng)。
① 先熱敷或是泡熱水,，也可以洗澡后伸展② 孩子躺著,，家長坐在孩子腳的方向面對孩子 ③ 一手抓著孩子一只小腿，一手放在腳底板上 ④ 緩慢把腿往上推,，但腳還是伸直狀態(tài) ⑤ 不需要很高,，只要孩子可以忍受，停留3-5秒,，放下,，來回幾次后換腳 切記不可以讓孩子感覺到緊張或者不舒服，因?yàn)檫@樣反而會(huì)適得其反哦,。不理解的家長建議可以找自己的老師進(jìn)行指導(dǎo)再操作會(huì)較好。所以,，如果孩子有踮腳的問題,，我們需要找當(dāng)?shù)氐睦蠋熛葘⒆拥臓顩r進(jìn)行一個(gè)評(píng)估，先找出問題所在,，然后再對癥下藥哦
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