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樓主 發(fā)表于: 2020-11-26
, 來自:江蘇省0==
您的孩子是否有在幼兒園，老師布置的作業(yè)總是沒聽清,、玩游戲的時(shí)候總是不聽指令,、上課聽講也心不在焉；在家里,，家長叫孩子也是時(shí)而理時(shí)而不理,、或者更有時(shí)候孩子無法分辨聲音的來源等一些情況呢？ 如果有類似情況,，您的孩子可能是聽覺感統(tǒng)失調(diào)了,。通過做感統(tǒng)訓(xùn)練是可以改善的，那么,，如何做聽覺感統(tǒng)訓(xùn)練呢,？ 聽覺感統(tǒng)訓(xùn)練不只是單純的聽覺訓(xùn)練,，大多數(shù)情況下，聽,、說,、讀、寫是一體的,，也是互相結(jié)合促進(jìn)的,。所以，首先我們要知道聽覺感統(tǒng)訓(xùn)練的要點(diǎn)： 1,、多讀,、多背、多記
對(duì)于學(xué)齡期孩子來說,，他們讀書,、背書的過程就是一個(gè)聽說結(jié)合、反復(fù)練的過程,。在反復(fù)地聽,、說過程中，孩子的聽覺,、言語表達(dá)力會(huì)有所提高,。 2、為孩子創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)
在日常生活中,，如果需要傳達(dá)一些簡單的信息,，可以把一些簡單的事情交給孩子完成。在孩子去做這件事情之前,，耐心告訴孩子該怎么說,，然后讓孩子在家長面前演示一遍，能清楚的表達(dá)以后,，再去讓孩子做,，這樣能增強(qiáng)他的勇氣。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練一,、什么是感覺統(tǒng)合,？ 感覺統(tǒng)合是感覺的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過程,。運(yùn)用眼睛,、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺刺激,，然后通過大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析,，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合。二,、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住、易分心,、好動(dòng),、注意力不集中，抄寫閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感、愛哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)，家長越早引起重視,，訓(xùn)練效果就越好,！三、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四,、課程特色：專業(yè)評(píng)估,，找出根源問題，逐一擊破,，針對(duì)性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具,，對(duì)敏感性,、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練,；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺、本體覺等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。 五、上課時(shí)間：周一到周五,，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間,。3,、有意讓孩子復(fù)述說話內(nèi)容
日常生活中有很多機(jī)會(huì)可以和孩子進(jìn)行練,，如果你發(fā)現(xiàn)孩子聽覺記憶力差，總是記不住別人說的話,，聽完就忘,，那就需要進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，加強(qiáng)他的有意注意,。
如每天給孩子講一個(gè)簡單的動(dòng)畫故事,，讓孩子復(fù)述故事內(nèi)容，或者讓他把自己喜歡的動(dòng)畫故事講給你聽,。對(duì)孩子要有耐心,，切不可急躁，注意循序漸進(jìn),。 4,、及時(shí)肯定表揚(yáng)孩子 及時(shí)地表揚(yáng)，可以增強(qiáng)孩子的勇氣,，給孩子樹立自信,，也能讓聽覺和口頭表達(dá)能力得到鍛煉。
聽覺感統(tǒng)訓(xùn)練的方法： 1,、音色辨別
通過分辨聲音的高低,大小,不同的音色,辨別聲源的方向,分辨相近的聲音等活動(dòng)來增強(qiáng)兒童的聽覺分辨力,。
辨別聲音：要求孩子閉上眼睛判斷聲源的遠(yuǎn)近,以及音量大小,音調(diào)高低。
搜索聲音：把一個(gè)能發(fā)聲的玩具藏起來,，讓孩子根據(jù)聲音尋找該物體,。
追蹤聲音:蒙上孩子的眼睛，讓孩子追蹤移動(dòng)的聲源,。3,、有意讓孩子復(fù)述說話內(nèi)容
日常生活中有很多機(jī)會(huì)可以和孩子進(jìn)行練，如果你發(fā)現(xiàn)孩子聽覺記憶力差,，總是記不住別人說的話,，聽完就忘，那就需要進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,，加強(qiáng)他的有意注意,。
如每天給孩子講一個(gè)簡單的動(dòng)畫故事，讓孩子復(fù)述故事內(nèi)容,，或者讓他把自己喜歡的動(dòng)畫故事講給你聽,。對(duì)孩子要有耐心，切不可急躁,，注意循序漸進(jìn),。4、及時(shí)肯定表揚(yáng)孩子
及時(shí)地表揚(yáng),，可以增強(qiáng)孩子的勇氣,，給孩子樹立自信,，也能讓聽覺和口頭表達(dá)能力得到鍛煉。
聽覺感統(tǒng)訓(xùn)練的方法： 1,、音色辨別
通過分辨聲音的高低,大小,不同的音色,辨別聲源的方向,分辨相近的聲音等活動(dòng)來增強(qiáng)兒童的聽覺分辨力,。
辨別聲音：要求孩子閉上眼睛判斷聲源的遠(yuǎn)近,以及音量大小,音調(diào)高低。
搜索聲音：把一個(gè)能發(fā)聲的玩具藏起來,，讓孩子根據(jù)聲音尋找該物體,。追蹤聲音:蒙上孩子的眼睛，讓孩子追蹤移動(dòng)的聲源,。 聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室[attachment=5849659]
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