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[教育]昆山寶寶語(yǔ)言訓(xùn)練中心 昆山哪里有教孩子說話的地方 昆山寶寶三歲不會(huì)說話怎么辦 [復(fù)制鏈接]

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美女離線璦特生特教
級(jí)別: 論壇商家
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只看樓主 使用道具 電梯直達(dá)
樓主  發(fā)表于: 2020-12-06 , 來自:江蘇省0==
有語(yǔ)言的孩子怎么讓她有主動(dòng)語(yǔ)言,?   怎么才能讓自閉癥孩子主動(dòng)表達(dá)自己的需求,是困擾很多家長(zhǎng)的問題,。很多家長(zhǎng)說:我的孩子沒有語(yǔ)言能力,,所以他不會(huì)主動(dòng)表達(dá)。”“我的孩子想要東西時(shí),,就只會(huì)拉我的手或拽我的衣服,,他不會(huì)說出來。”“我的孩子有語(yǔ)言能力,但是你不問他,,他就是不主動(dòng)說任何要求,。等等~自閉癥孩子情況多種多樣,不同的表現(xiàn)也有很多,。
有語(yǔ)言能力的孩子,,家長(zhǎng)要怎么做?

1.用不同的方式向孩子提問,,先訓(xùn)練孩子對(duì)問題做出回應(yīng)的能力,。
例如:家長(zhǎng)拿著面包向孩子提問:要什么?有回應(yīng)能力的孩子回答:面包,。家長(zhǎng)就可以馬上把面包獎(jiǎng)勵(lì)給孩子了,。
固定一種提問方式訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)后,泛化其它提問方式,。
孩子有了主動(dòng)回應(yīng)能力后,,就可以訓(xùn)練孩子主動(dòng)提出需求。
2.當(dāng)孩子看到想要的東西時(shí),,能夠主動(dòng)提出需求,。
當(dāng)孩子看到面包主動(dòng)想要的時(shí)候,家長(zhǎng)就用手擋住面包不給他,,用接話的方式訓(xùn)練孩子的主動(dòng)表達(dá)能力,。例如:家長(zhǎng)問:要什么?孩子回答:面包,�,;蛘呒议L(zhǎng)擋住面包時(shí),就用眼睛看著孩子,,當(dāng)孩子主動(dòng)說:面包,,家長(zhǎng)馬上就可以把面包獎(jiǎng)勵(lì)給孩子。在孩子還不能主動(dòng)表達(dá)出面包時(shí),,可以輔助孩子說:面包,,逐步輔助直到孩子主動(dòng)表達(dá)。當(dāng)孩子看到想要的東西,,可以主動(dòng)表達(dá)需求時(shí),,就可以下一步練了。
3.當(dāng)孩子看不到想要的東西時(shí),,能夠主動(dòng)提出需求,。
家長(zhǎng)可以讓孩子看著自己把面包放進(jìn)冰箱,;當(dāng)孩子知道冰箱有他喜歡的東西時(shí),,就輔助他說出想要的東西:面包,然后馬上打開冰箱,拿出面包給她做獎(jiǎng)勵(lì),。
經(jīng)過練,,孩子看到別的東西也可以主動(dòng)表達(dá)出需求時(shí),就逐步把面包移到離孩子遠(yuǎn)點(diǎn)的地方,,孩子可以在房間內(nèi)找得到,;當(dāng)看到面包能夠主動(dòng)表達(dá)需求時(shí),就把面包放到完全看不見的地方,;
孩子完全找不到東西時(shí),,孩子可能又不能主動(dòng)提出需求了;這種情況家長(zhǎng)可以帶孩子做一些運(yùn)動(dòng),,玩會(huì)游戲,,孩子餓的時(shí)候,用示范的方式來輔助孩子說出需求面包,,家長(zhǎng)就要馬上獎(jiǎng)勵(lì)給孩子吃,。
例如:游戲完很餓的時(shí)候,爸爸主動(dòng)像媽媽提出需求,,媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)爸爸吃面包,,可以讓孩子在一旁看著,利用孩子的模仿能力來訓(xùn)練孩子的主動(dòng)表達(dá),;經(jīng)過多次訓(xùn)練,,逐步減少輔助,直到輔助消失,。
4.訓(xùn)練孩子使用,,主動(dòng)表達(dá)需求,也是關(guān)鍵的一點(diǎn),。
孩子學(xué)會(huì)了正確使用來回答問題,,學(xué)會(huì)了正確使用來主動(dòng)表達(dá)需求時(shí),會(huì)減少孩子出現(xiàn)情緒問題和行為問題的幾率,。需求再次出現(xiàn)時(shí),,在沒有輔助的情況下,孩子可以主動(dòng)提出需求時(shí),,說明孩子具備了主動(dòng)表達(dá)的能力,。

                                     語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)練
一.招生對(duì)象
1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語(yǔ)問題:不會(huì)講話、發(fā)音不清,、不能連詞成句,、口齒不清、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等,。
2. 因各種臨床病癥(發(fā)育遲緩,、腦癱,、自閉癥、聽障,、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征)引起的言語(yǔ)發(fā)育問題。
3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解,、邏輯表達(dá)溝通能力落后,、社交技巧差、不自信,、學(xué)遲緩,、認(rèn)字差、自閉傾向,;
二.課程特色
  將口部感覺,、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練,、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起,,通過言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練,教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化,,幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題,,解決語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)障礙,使孩子口齒清晰,,言語(yǔ)能力和表達(dá)能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥,、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺,、記憶、表象,、思維等各方面能力,,從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。
三.訓(xùn)練方式
  根據(jù)兒童的發(fā)展評(píng)估,,制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,,以一對(duì)一的方式,由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),,采用ABA,、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)等訓(xùn)練方法,以游戲,、兒歌互動(dòng)的方式,,提高孩子的語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)能力,,促進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能,。
四.課程時(shí)間每節(jié)課50分鐘,,周一到周五,周六或者周末,,可以溝通預(yù)約時(shí)間。
昆山市璦特生兒童康復(fù)中心常年招生對(duì)象:

1. 語(yǔ)言遲緩
2. 口齒不清
3.發(fā)育遲緩
4.自閉癥\疑似自閉癥(孤獨(dú)癥)
5.多動(dòng)癥
6.聽力障礙
7.感統(tǒng)失調(diào)
8.社交訓(xùn)練
9.語(yǔ)言發(fā)育障礙
璦特生特教中心開設(shè)的課程有
1. 語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)練
2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
3. 小組融合課
4. 精細(xì)訓(xùn)練
5. 游戲課
昆山市璦特生兒童特教中心
機(jī)構(gòu)地址:昆山市中華園路850號(hào)四季商城3-031
【公交線路】:
地址一:公交到達(dá)路線2路,,3路,,游6路,11路,,27路,,29路,52路,,124路,,205路,210A路,,410路,,416路。四季華城公交站臺(tái)下
聯(lián)系電話:15371455662   15306268207  
19951156509(微信同步)
聯(lián)系人;[size=font-size:&#10,&#10]毛老師  王老師

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