問題三
2歲半孩子,，認知理解正常，大運動正常,，語言相對比較落后，喜歡轉圈跑,，偶爾喜歡自己轉圈和讓別人模仿他眨眼睛,，該如何解決這個問題呢？
邵玉珊老師答疑：
◂ 不同年紀有不同特征,，有些事情不用在意 ▸
首先我不覺得這個一定就是個問題,。孩子在六歲之前都是屬于好動的，尤其他們剛學會走,、跳,，就更想要去使用這樣的能力。
問題中兩歲五個月的孩子蹦蹦跳跳,、跑來跑去其實很正常,。有時候你仔細去觀察外面的小朋友，比較小的孩子也會喜歡溜滑梯,，喜歡媽媽抱著飛高高,，喜歡去跳一些蹦床，玩跑來跑去的這種游戲,。所以我會建議家長把他這種喜歡蹦跳,，變成一種互動的游戲。我們不需要把一些問題過度放大,，然后想去消退他們這些行為,。
想象一下，如果我們控制小朋友他們這些蹦跳,，你也會覺得他們會變得很奇怪,，比如會變的很呆，這樣你就會有另一種擔心出現,。
所以 我建議家長需要去關注的并不是他總出現這種奇怪的行為,，而是利用他的這些走跑、跳,，你怎么樣跟他能夠去做一個比較好的互動,，這應該才是比較重要的環(huán)節(jié),。



啟智星特教中心開設的課程有
1. 語言認知理解課
2. 感覺統(tǒng)合訓練
3. 小組融合課
4. 精細訓練
5. 游戲課
6. 半日制課程
7.游戲小組課
  招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調的孩子
  課程特色：專業(yè)評估，找出根源問題,，逐一擊破,，針對性解決，分階段設置訓練課程,，利用多感官訓練工具,，對敏感性、遲鈍型,、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調分別進行服務訓練,；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設置相結合的方法，訓練孩子的觸覺,、本體覺等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調的情況。


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